colisteros,
Creo que podemos aprender mucho de estos proyectos para nuestro
trabajo en politicas de juventudes, les recomiendo revisarlos.
Realmente hay personas haciendo procesos innovadores con alto
impacto.
Disfruten la revision!!!
Liliana

Subscríbase al Son de Tambora:
http://www.comminit.com/la/subscribe_drumbeat.html


***


EXPERIENCIAS EN INNOVACION SOCIAL


El Concurso "Experiencias en Innovación Social", fue establecido en
el año
2004 por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe
(CEPAL), con el
apoyo de la Fundación W.K. Kellogg. Busca identificar y reconocer
el mérito
de iniciativas innovadoras en el área de desarrollo social, con el
fin de que
sean difundidas para mejorar las prácticas y las políticas sociales
en
beneficio de la población de los países de la región.


La convocatoria se llevará a cabo anualmente por los próximos tres
años. El
concurso considera que los modelos más innovadores son aquellos que
hayan
introducido cambios cualitativos o cuantitativos en relación con
las prácticas
comúnmente utilizadas; los que tengan un impacto positivo en la
calidad de
vida de los beneficiarios; aquellos que contribuyan a la creación,
ampliación
o consolidación de los principios de la verdadera ciudadanía; los
que puedan
ser replicados en otras poblaciones o países, y los que sean
sustentables y
sostenibles.


Este número del Son de Tambora presenta los cinco ganadores del
concurso y las
20 propuestas finalistas de la convocatoria 2004-2005. Dicha
convocatoria
contó con la participación de 1600 postulaciones provenientes de
los 33 países
de América Latina y el Caribe miembros de CEPAL; destaca la
participación de
Colombia con 378, Brasil con 338, Chile con 208, Argentina con 198,
México con
118 y Perú con 99. Cerca de 10% de las postulaciones fueron
presentadas por
autoridades locales. Como parte de las actividades de premiación se
realizó la
Feria de la Innovación, en la cual cada uno de los proyectos
finalistas tuvo
la oportunidad de mostrar los aspectos más relevantes de su
propuesta.


Más información sobre el concurso en:
http://www.eclac.cl/cgi-bin/getprod.asp?
xml=/noticias/paginas/0/21890/P21890.xml&xsl=/tpl/p18f-
st.xsl&base=/tpl/top-bottom.xsl#inscripcion



Ciclo 2004-2005 en:
http://www.eclac.cl/cgi-bin/getprod.asp?
xml=/noticias/paginas/9/20509/P20509.xml&xsl=/tpl/p18f-
st.xsl&base=/tpl/top-bottom.xsl



***


LOS CINCO PREMIADOS


1. Leche Agogo (Leche en Abundancia) – Haití – este programa de
apoyo y
desarrollo de la producción lechera familiar es una iniciativa de
la ONG
Veterimed. El proyecto organiza a los pequeños productores lecheros
para
mejorar sus condiciones de producción e ingresos, crear
microunidades de
procesamiento de la leche y establecer asociaciones de productores.
Hoy en día
existen 10 unidades repartidas en todo el territorio nacional, con
aproximadamente 500 campesinos organizados en asociaciones que las
abastecen.
Todas las lecherías de la Red Nacional funcionan bajo la
supervisión y el
asesoramiento de Veterimed, dueño de la marca "Lét Agogo". En los
últimos 10
años el programa ha capacitado a más de 1.000 agentes veterinarios
campesinos.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdshaiti/descripciones-
2437.html
Contacto: Dr. Michel Chancy veterimed@... -
michelchancy@...


2. Programa Integrado de Cultivos Andinos, C.A.U.Que.Va – Argentina –
este
programa de la Cooperativa Agropecuaria Artesanal Unión Quebrada y
Valles (C.A.
U.Que.Va), que trabaja en la producción y comercialización de los
productos
ancestrales y fruti-hortícolas de sus socios (140 pequeños
productores), ha
incorporando servicios y estrategias que permiten disminuir los
costos de
insumos y establecer servicios a la producción, líneas de
comercialización,
créditos y actividades de capacitación. El proyecto ha diseñado
cursos de
capacitación en incorporación de prácticas ecológicas en la
agricultura y la
formación de recursos humanos. Se han elaborado dos juegos
pedagógicos
didácticos (El pequeño productor I y II) para trabajar la
planificación en
finca y la posterior comercialización. Este juego se ha compartido
con
extensionistas y productores de todo el país. Actualmente se
realiza
alfabetización de adultos a través del programa "Yo si puedo" y un
programa de
capacitaciones con el apoyo de la Embajada de Canadá, en áreas como
manejo de
cultivos y maquinaria agrícola, gestión en proyectos, cultivos de
papas
andinas, y computación, entre otros.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsargen/descripciones-
2419.html
Contacto: Edmundo Chuchuy edmundoc@... - Javier
Rodríguez
javierrodriguez@...


3. Prevención del Fenómeno Droga y Mara en Areas Marginales Urbano
y Rurales –
Guatemala – proyecto educativo de la Asociación Grupo Ceiba, de
prevención de
violencia juvenil y disminución del daño social ocasionado por los
fenómenos
de droga y mara o pandillas, así como la exclusión socioeconómica
en niñez y
juventud de áreas marginales de Guatemala y México. La entidad
busca facilitar
medios de organización, comunicación y expresión entre la población
beneficiaria; crea espacios para la regularización educativa en
niños y
jóvenes que han quedado fuera del sistema escolar; y promueve
espacios de
comunicación, información e investigación dentro de estas
comunidades.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsguatem/descripciones-
2441.html
Contacto: Julio César Coyoy jccoyoy@... - jccoyoy@...


4. Ecoorgánica, Cooperativa de los Productores Familiares Orgánicos –
Brasil –
esta cooperativa, situada en el estado de Pernambuco, trabaja con
familias de
productores rurales y sus hijos, en la producción, mejora y
comercialización
de sus productos. Cuenta hoy en día, con capacidad para procesar y
mejorar 24
toneladas semanales de productos orgánicos. La cooperativa se
centra en
acciones como la capacitación de sus miembros, asistencia técnica,
fomento de
la organización participativa y la asesoría para la producción y
comercialización final. Actualmente comercializa 120 productos
orgánicos
certificados, que llevan la marca Horta&Vida y Ecoorgánica.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsbrasil/descripciones-
2422.html
Contacto: Oto Barreto Silva oto@... -
Roberto@...


5. Acciones de Salud Comunitaria en la Floresta Nacional de Tapajós –
Brasil –
a través de este proyecto, se viene implementando infraestructura
de higiene y
saneamiento básico para la atención de 143 comunidades ribereñas.
Comenzó en
agosto de 2003 con financiamiento del Banco Nacional de Desarrollo
Económico y
Social (BNDES) y actualmente, cuenta con el apoyo de
administraciones locales
y organizaciones comunitarias. Se trabaja para construir soluciones
adaptadas
que puedan servir de referencia para la implementación de políticas
públicas
y garantizar a las comunidades ribereñas el derecho a la salud.
Para
estimular la participación de la comunidad en la gestión e
implementación del
proyecto se adelantan talleres de higiene y saneamiento básico, en
los que se
enfatiza la importancia de la organización comunitaria en la
ejecución de las
actividades.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsbrasil/descripciones-
2429.html
Contacto: Rui Anastácio rui@... -
psa@...


PROYECTOS FINALISTAS


6. Rede SACI (Solidaridad, Apoyo, Comunicación e Información) -
Brasil - red
electrónica facilitadora de la comunicación y la difusión de
información sobre
discapacidad, con el objeto de estimular la inmersión social,
mejorar la
calidad de vida y el buen ejercicio de la ciudadanía de personas
con
deficiencias mentales, auditivas, visuales o físicas. Pretende
informar y
movilizar a la sociedad brasilera ante la problemática de la
discapacidad;
democratizar el acceso a las TICs para las personas discapacitadas;
y
contribuir a la calidad de vida y el ejercicio de la ciudadanía de
las
personas con deficiencias. Entre sus programas se encuentra la red
Telecentros
para Todos.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsbrasil/descripciones-
418.html
Contacto: Marta Gil marta@... - Sérgio Muniz Oliva Filho
smo@....
br


7. La Alternancia Educativa para el Tercer Ciclo de la EGB en el
Ambito
Rural – Argentina - este programa de la Unión de Escuelas de la
Familia
Agrícola Santafesinas (UEFAS), ha desarrollado una metodología de
educación
para adolescentes y jóvenes del medio rural, que les permita cursar
el tercer
ciclo de la educación general básica, alternando la formación
integral en dos
momentos: un tiempo en la escuela y un tiempo en el ámbito
familiar. De esta
manera, no sólo se aprenden los contenidos escolares sino que se
establece
unidad entre el medio social, familiar y escolar. Es una formación
que
propicia la participación de la familia.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsargen/descripciones-
2421.html
Contacto: Norma Rita Caglieri efaceibal@... - Olga
Trosch
efa8221@...


8. Tulapas Horizonte de Esperanza – Colombia - es una de las
acciones
sociales emprendidas por la Asociación Comunitaria de Urabá y
Córdoba,
ASOCOMUN. Surge por invitación de las 72 comunidades de la región
de Tulapas
donde la entidad inició una labor social comunitaria para la
erradicación
manual de cultivos ilícitos y la generación de alternativas
económicas y
sociales. Comenzó con la participación en el desarrollo del trabajo
organizativo, social y comunitario, buscando un modelo de proyecto
concertado
y participativo. El proceso generó muchas reuniones, jornadas y
talleres hasta
llegar a la inclusión e inscripción de las familias beneficiadas en
el
Programa Familias Guardabosques dentro del Proyecto de Desarrollo
Alternativo
de la Presidencia de la República.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdscolom/descripciones-
2440.html
Contacto: Carlos Alberto Bohórquez Vergara asocomun@... -
carlosbohorquez_v@...


9. Salud y Educación entre los Indios Hupdäh – Brasil – promovido
por la
Asociación Salud Sin Límites, establece un modelo de atención en
salud y
educación para esta comunidad indígena. Incluye acompañamiento y
actualización para facilitar la atención en salud; capacitación a
los agentes
indígenas de salud; estímulo a la participación de la población en
los
consejos de salud y educación; así como la elaboración de
materiales
didácticos y el diccionario de la lengua Hup/Portugués. La
principal
estrategia de comunicación fue el desarrollo de la escritura Hup,
mediante un
estudio lingüístico realizado entre los años 2001 y 2004 y
posteriormente, la
realización de talleres para la adopción de la grafía y
entrenamientos de
escritura.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsbrasil/descripciones-
2432.html
Contacto: Patrícia de Lima Torres sslimt@... –
Marina Machado
sslim@...


10. Programa de Salud Intercultural - Modelo de Salud
Complementario Williche
de Chiloé – Chile – el objetivo fundamental del proyecto es apoyar
los
procesos de autocuidado y fomento de la salud williche, a través de
una
relación directa con los equipos de los servicios comunales de
salud y otros
servicios públicos. Se desarrolla desde el Consejo General de
Caciques
Williche de Chiloé, mediante un espacio de diálogo con los equipos
de salud
comunales y el servicio de salud Llanchipal, avanzando en el
desarrollo de
experiencias de co-gestión en salud. Además de acciones
terapéuticas o de
curación de enfermedades, el programa capacita y asesora, con la
participación
de las personas, familias, comunidades y organizaciones indígenas.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdschile/descripciones-
2439.html
Contacto: Manuel Muñoz Millalonco ccchilwe@... -
ccchilwew@...


11. Fortalecimiento y Promoción de la Medicina Tradicional de los
Pueblos
Pijao y Paéz del Tolima – Colombia – esta iniciativa promovida por
la
Asociación de Cabildos y Autoridades Tradicionales del Consejo
Regional
Indígena del Tolima (CRIT), tiene como objetivo el fortalecimiento
y
aplicación de un modelo bicultural de atención en salud, basado en
la medicina
tradicional y el sistema general de salud. La aplicación de este
modelo arroja
resultados como la ampliación de la cobertura para población
indígena en
centros de atención médica y en hospitales, la dotación de
medicamentos y
talleres de promoción y prevención. A través del proyecto se ha
desarrollado y
consolidado una escuela para la formación de promotores e iniciados
(médicos
tradicionales) y se promueve el fortalecimiento de la medicina
tradicional
mediante la creación de jardines botánicos, encuentros de médicos
tradicionales y un proceso de formación de gestores culturales para
difusión
en las comunidades.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdscolom/descripciones-
2424.html
Contacto: Cesar Culma Yara cri6447@... -
cesar_culma@...


12. Desarrollo Sostenible de la Región Sisalera – Brasil –
iniciativa de la
Asociación de Pequeños Agricultores del Municipio de Valente
(APAEB), mediante
la cual los productores de la zona desarrollan procesos
agroindustriales
basados en la producción de sisal, y otras fuentes de ingreso como
la
actividad caprina y apícola. Los campesinos se unieron ante la idea
de
negociar un mejor precio para su producto y construir una industria
que
generara empleo y beneficiara a 2.000 familias. Se creó un fondo
rotatorio de
créditos para inversiones en granjas pequeñas y como complemento,
se realizan
actividades de capacitación, acompañamiento permanente a los
productores y la
creación de una Escuela Rural Familiar.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsbrasil/descripciones-
2436.html
Contacto: Misael Lopes da Cunha diretoria@... - Glauco
Monteiro
Wanderley glauco@...


13. Proyecto Ecotecnológico – Bolivia – consiste en la construcción
de micro-
centrales hidroeléctricas y tiene como objetivo el aprovechamiento
de la
energía en procesos productivos que no solo mejoren la calidad de
vida de los
beneficiarios, sino que permitan generar mayores ingresos, reducir
la
contaminación ambiental y el uso de combustibles tradicionales. La
comunidad
se ha organizado para poder asumir la responsabilidad de la
producción de
energía e incluso, para el establecimiento de tarifas, lo que ha
permitido
obtener costos inferiores a los de energía por cableado.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsbolivia/descripciones-
2427.html
Contacto: Andrés Calizaya Terceros andrecal@... -
andrecaly@hotmail.
com


14. Proyecto Chapada – Brasil – promovido por la Asociación de
Padres,
Educadores y Agricultores de Caeté-Acú, busca mejorar los métodos
de
alfabetización y ayudar a los niños en sus descubrimientos y
aprendizajes.
Ante los altos índices de analfabetismo funcional en la zona, se
inició un
proceso de capacitación para profesores rurales en todas las áreas
de estudio,
con énfasis en lectura y escritura. La propuesta tuvo el apoyo del
Programa
Creer para Ver y sirvió de base para la construcción de una red en
la que se
fueron involucrando varios municipios. El proyecto promueve la
participación
de toda la comunidad escolar y el gobierno municipal, en la
identificación de
las principales causas de bajo rendimiento para lograr una mejor
calidad en
la educación. Ha logrado articular a varios actores sociales ante
la
posibilidad de lograr transformaciones significativas en los cuadros
de
analfabetismo en las ciudades.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsbrasil/descripciones-
2434.html
Contacto: Cybele Amado de Oliveira cybeleamado@... -
aureoaug@terra.
com.br


15. Cooperación Vecinal con Pequeños Agricultores, COVEPA –
Paraguay -
programa de responsabilidad social desarrollado por la Cooperativa
Volendam,
que ante los altos niveles de pobreza e inseguridad en la zona,
inició con la
comunidad un trabajo conjunto, denominado originalmente de "ayuda
vecinal" y
posteriormente de "cooperación" vecinal. A través de esta
propuesta, se
establecieron modelos sustentables y productivos de desarrollo
agropecuario,
mejoramiento de la calidad de la educación, posibilidades de
comercialización
de sus productos, y organizaciones de jóvenes y mujeres. El
proyecto ha
llevado a cabo una experiencia de recuperación y desarrollo
económico, social,
cultural y de relaciones exitosa y sustentable en sólo 5 años.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsparaguay/descripciones-
2435.html
Contacto: Norbert Weichselberger forestal@... -
administracion@...


16. Proyecto de Convivencia con una Realidad Semi-Árida – Brasil –
se realiza
a través del Centro de Educación Popular y Formación Sindical-CEPFS
y tiene
como objetivo la construcción de sistemas de recolección de agua
para hacer
posible la producción agrícola en zonas semiáridas, con modelos de
fondos
rotativos solidarios. La capacitación, que ha formado parte
importante del
proceso, apunta hacia el rescate de las prácticas solidarias y al
desarrollo
sostenible de la comunidad. Se han desarrollado talleres en las
áreas de
relaciones sociales y de género, manejo ambiental, manejo forestal,
visitas
de intercambio, talleres y cursos. El proceso ha sido consignado en
el video
"Fundos Rotativos Solidários", con el objeto de socializar las
dinámicas
locales de gestión de recursos por parte de las familias
beneficiadas.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsbrasil/descripciones-
2428.html
Contacto: José Dias Campos cepfs@... - romulobx@...


17. Vitória de la Vida – Brasil – apunta al establecimiento de
políticas
dirigidas prioritariamente a la mujer y al niño con el fin de
reducir el
índice de mortalidad materno infantil en el municipio de Vitória.
Sus
objetivos son incentivar la participación de la comunidad en el
combate de la
morbimortalidad materno-infantil y movilizar a la comunidad en el
compromiso
de acciones que garanticen los derechos de las mujeres y los niños.
La
principal estrategia del programa son los Comités Colectivos
Vitória de la
Vida, organismos que actúan en la identificación de todas las
gestantes y
niños en riesgo y la movilización de la sociedad.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsbrasil/descripciones-
2404.html
Contacto: Renilsa Silveira Amorim Souza
programa.crianca@...


18. Programa de Crecimiento y Desarrollo Colectivo del Taller de
los Niños –
Perú - apuesta a la construcción de una relación de confianza entre
los padres
y los miembros del sistema de salud. Su propósito es generar
actividades en
función de los períodos claves en el desarrollo humano-familiar,
que permiten
acompañar al niño y a los padres alrededor de un crecimiento
controlado,
mediante actividades grupales en temas de nutrición y desarrollo.
El programa
se ejecuta a través de seis actividades centrales: atención
gratuita madre-
hijo; solo para papá, para empoderar a los hombres en su rol
paterno;
consejera nutricional; piel a piel, que promueve encuentros
afectivos madre e
hijo; crecimiento y desarrollo colectivo; y relactancia, que brinda
a las
madres orientación y acompañamiento para aprender y mantener la
lactancia
materna exclusiva hasta los seis meses.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsperu/descripciones-
2402.html
Contacto: Christiane Ramseyer Denbreaz ceitani@...


19. Arriba el Telón...Chicos en Acción – Argentina - programa
educativo creado
en el año 2.000 en la Escuela Manuel Belgrano de la Provincia de
Santa Fé, que
apunta al mejoramiento de la comprensión lectora de los
estudiantes. Tiene
como objetivo principal mejorar la calidad de los aprendizajes a
través de
actividades motivadoras, generando espacios de participación,
comunicación y
creatividad mediante la realización de talleres teatrales fuera de
la jornada
escolar. A través de esta actividad, se brinda un espacio
alternativo donde
los jóvenes representan obras para sus pares, la comunidad y
localidades
vecinas, a la vez que complementan el desarrollo de las distintas
áreas
curriculares.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsargen/descripciones-
2387.html
Contacto: Gabriela Galán tomysanti@...


20. Proyecto Castanha do Brasil – Brasil - permite a más de 575
familias
desarrollar los conocimientos técnicos y gerenciales necesarios
para que ellos
mismos transformen su principal actividad económica en una
actividad
sostenible y de preservación del medio ambiente. Esta iniciativa de
IBENS -
Instituto Brasilero de Educación en Negocios Sostenibles – reúne
responsabilidad social corporativa con organización de la
comunidad. A través
de su implementación se obtuvo la certificación orgánica al
producto castaña
de Brasil y fue creada una cooperativa con participación de 28
comunidades de
la zona.

http://www.comminit.com/la/descripciones/lapdsbrasil/descripciones-
2433.html
Contacto: Renata Toledo toledo@...