Acaba de terminar el tiempo de descanso en el colegio. He visto a Chimo y a Felipe charlando y me he acercado a saludarles. Estaban haciendo planes para el fin de semana: quieren hacer una excursión en bicicleta con otros dos amigos. Este Felipe es un buen amigo.
Hace sólo un mes, Felipe me paró en el pasillo, entre clase y clase.
‑¡Tenemos que charlar hoy sin falta!. Mejor por la tarde, porque tengo antes de comer un examen de Ciencias y quiero repasarlo.
En resumen, me contó que Chimo se estaba dejando influenciar desde el pasado verano por una pandilla poco aconsejable; pasaba los fines de semana en pubs e intentando colarse en la discoteca. Alguno de la pandilla llevaba de vez en cuando "chocolate" y se pasaban el porro para fumárselo entre todos. No es que Chimo estuviera "pillado", pero no era bueno empezar con eso. Como consecuencia las notas le iban peor que nunca y en casa eran frecuentes las broncas con sus padres porque quería volver tarde, a las once y media, los viernes y sábados.
Felipe estaba preocupado por Chimo. Es su amigo y debía hacer algo por ayudarle. pero no sabía qué. Quedamos en pensarlo los dos y vemos al día siguiente. Así lo hicimos. Acordamos que lo mejor era hablar muy en serio con él y luego ayudarle a centrarse. Felipe procuraría quedar para estudiar juntos algunos días en su casa y otras en la de Chimo, y le ayudaría a preparar recuperaciones. Eso no parecía muy difícil, pero sí resolver los fines de semana. Al final llegamos a la conclusión de que teníamos que pensar en planes divertidos, mejores que los de los pubs, para que se olvidase de los otros amigotes.
El primer fin de semana organizamos una acampada para los que quisieran de la clase. Felipe animó (mas exactamente. persiguió) a Chimo y acudieron los dos con otros cinco compañeros. Lo pasamos muy bien, aunque dormimos poco.
El siguiente, Felipe organizó con Juan (que es "el cerebro oficial en Ciencias") un fin de semana de preparación del examen, con película, merienda y campeonato de ping-pong, incluidos. Fue la primera vez en todo el curso que Chimo aprobaba un examen de formulación química.
La semana pasada nos habíamos puesto como meta que se confesara. Antes Chimo solía hacerlo con el sacerdote del colegio, pero ahora no quería. Lo que más le costaba a Felipe era el temor de que si le veían insistir algunos compañeros de clase podían reírse de él. Al final decidió "pasar" de los comentarios y entrar en acción, después de encomendar el asunto. Chimo se confesó y quedó muy contento. Felipe estaba encantado.
Qué suerte tiene Chimo: tiene un buen amigo.
(En el colegio donde sucedió esta historia, que es verdadera, a los orientadores se les llama preceptores)
¿SOY UN BUEN AMIGO?
Redondea con un círculo la respuesta correcta
1) Cuando un compañero te confía alguna cosa,
‑ ¿La guardas para ti? (Sí: 10) ‑ ¿O hablas de ella en la primera ocasión? (Sí: 1; dudoso: 5).
2) Cuando discutes con los demás,
‑ ¿Sabes escuchar y dejas que los demás hablen? (Si: 10)
‑ ¿O eres tú el que más habla y quita la palabra? (Sí: 1: dudoso: 5).
3) Cuando entras en un ambiente que no conoces,
‑ ¿Tratas fácilmente con los chicos y las chicas de tu edad? (Sí: 10).
- ¿O te quedas apartado por timidez? (Sí: 1; dudoso: 5).
4) Cuando estas con tus amigos,
‑ ¿Evitas lo que puede dañar o molestar? (Sí: 10).
‑ ¿O te metes con los que no son de tu opinión? (Sí: 1; dudoso: 5).
5) Cuando te han dicho algo hiriente,
‑ ¿Intentas olvidarlo y tomarlo a broma? (Sí: 10).
- ¿O te molestas y respondes? (Sí: 1; dudoso: 5).
6) Cuando te piden un favor,
‑ ¿Te muestras dispuesto a realizarlo? (Sí: 10).
‑ ¿O tu primera reacción es decir que no? (Sí: 1: dudoso: 5).
7) Cuando un compañero cuenta una historia,
‑ ¿Escuchas con interés? (Sí: 10).
‑ ¿O tratas de contarla tú mejor? (Sí: 1; dudoso: 5).
8) Cuando estás en la mesa,
‑ ¿Procuras que se sirvan primero los otros? (Sí: 10).
‑ ¿O te las arreglas para ser tú el primero? (Sí: 1: dudoso: 5).
9) ¿Te das a tus compañeros?
‑ ¿Les haces participes de lo que te pasa? (Sí: 10).
‑ ¿O te cierras y eres poco comunicativo, por timidez? (Sí: 1; dudoso: 5).
10) Si un amigo hace algo que está mal.
‑ ¿Le corriges a solas? (Sí: 10)
‑ ¿O te callas para no molestarle? (Sí: 1; dudoso: 5).
Resultados: Respuestas con 10: ____ x 10= _____
con 5:____ x 5= _____
con 1:____ x 1=_____
Total =_____
Ž Saca tus consecuencias
Si has obtenido más de 80 puntos o eres en tío excepcional o te has equivocado al hacer las operaciones.
Si has obtenido menos de 30 puntos necesitas un curso acelerado e intensivo sobre amistad. Habla con tu orientador cuanto antes.
Si, como es lo normal, has obtenido entre 30 y 80 anota aquellos puntos que no te salen tan bien y ¡Animo, a mejorar! Como hombre y como cristiano has de esforzarte cada vez más por ayudar a tus amigos...
FELIPE
Acaba de terminar el tiempo de descanso en el colegio. He visto a Chimo y a Felipe charlando y me he acercado a saludarles. Estaban haciendo planes para el fin de semana: quieren hacer una excursión en bicicleta con otros dos amigos. Este Felipe es un buen amigo.
Hace sólo un mes, Felipe me paró en el pasillo, entre clase y clase.
‑¡Tenemos que charlar hoy sin falta!. Mejor por la tarde, porque tengo antes de comer un examen de Ciencias y quiero repasarlo.
En resumen, me contó que Chimo se estaba dejando influenciar desde el pasado verano por una pandilla poco aconsejable; pasaba los fines de semana en pubs e intentando colarse en la discoteca. Alguno de la pandilla llevaba de vez en cuando "chocolate" y se pasaban el porro para fumárselo entre todos. No es que Chimo estuviera "pillado", pero no era bueno empezar con eso. Como consecuencia las notas le iban peor que nunca y en casa eran frecuentes las broncas con sus padres porque quería volver tarde, a las once y media, los viernes y sábados.
Felipe estaba preocupado por Chimo. Es su amigo y debía hacer algo por ayudarle. pero no sabía qué. Quedamos en pensarlo los dos y vemos al día siguiente. Así lo hicimos. Acordamos que lo mejor era hablar muy en serio con él y luego ayudarle a centrarse. Felipe procuraría quedar para estudiar juntos algunos días en su casa y otras en la de Chimo, y le ayudaría a preparar recuperaciones. Eso no parecía muy difícil, pero sí resolver los fines de semana. Al final llegamos a la conclusión de que teníamos que pensar en planes divertidos, mejores que los de los pubs, para que se olvidase de los otros amigotes.
El primer fin de semana organizamos una acampada para los que quisieran de la clase. Felipe animó (mas exactamente. persiguió) a Chimo y acudieron los dos con otros cinco compañeros. Lo pasamos muy bien, aunque dormimos poco.
El siguiente, Felipe organizó con Juan (que es "el cerebro oficial en Ciencias") un fin de semana de preparación del examen, con película, merienda y campeonato de ping-pong, incluidos. Fue la primera vez en todo el curso que Chimo aprobaba un examen de formulación química.
La semana pasada nos habíamos puesto como meta que se confesara. Antes Chimo solía hacerlo con el sacerdote del colegio, pero ahora no quería. Lo que más le costaba a Felipe era el temor de que si le veían insistir algunos compañeros de clase podían reírse de él. Al final decidió "pasar" de los comentarios y entrar en acción, después de encomendar el asunto. Chimo se confesó y quedó muy contento. Felipe estaba encantado.
Qué suerte tiene Chimo: tiene un buen amigo.
(En el colegio donde sucedió esta historia, que es verdadera, a los orientadores se les llama preceptores)
¿SOY UN BUEN AMIGO?
Redondea con un círculo la respuesta correcta
1) Cuando un compañero te confía alguna cosa,
‑ ¿La guardas para ti? (Sí: 10) ‑ ¿O hablas de ella en la primera ocasión? (Sí: 1; dudoso: 5).
2) Cuando discutes con los demás,
‑ ¿Sabes escuchar y dejas que los demás hablen? (Si: 10)
‑ ¿O eres tú el que más habla y quita la palabra? (Sí: 1: dudoso: 5).
3) Cuando entras en un ambiente que no conoces,
‑ ¿Tratas fácilmente con los chicos y las chicas de tu edad? (Sí: 10).
- ¿O te quedas apartado por timidez? (Sí: 1; dudoso: 5).
4) Cuando estas con tus amigos,
‑ ¿Evitas lo que puede dañar o molestar? (Sí: 10).
‑ ¿O te metes con los que no son de tu opinión? (Sí: 1; dudoso: 5).
5) Cuando te han dicho algo hiriente,
‑ ¿Intentas olvidarlo y tomarlo a broma? (Sí: 10).
- ¿O te molestas y respondes? (Sí: 1; dudoso: 5).
6) Cuando te piden un favor,
‑ ¿Te muestras dispuesto a realizarlo? (Sí: 10).
‑ ¿O tu primera reacción es decir que no? (Sí: 1: dudoso: 5).
7) Cuando un compañero cuenta una historia,
‑ ¿Escuchas con interés? (Sí: 10).
‑ ¿O tratas de contarla tú mejor? (Sí: 1; dudoso: 5).
8) Cuando estás en la mesa,
‑ ¿Procuras que se sirvan primero los otros? (Sí: 10).
‑ ¿O te las arreglas para ser tú el primero? (Sí: 1: dudoso: 5).
9) ¿Te das a tus compañeros?
‑ ¿Les haces participes de lo que te pasa? (Sí: 10).
‑ ¿O te cierras y eres poco comunicativo, por timidez? (Sí: 1; dudoso: 5).
10) Si un amigo hace algo que está mal.
‑ ¿Le corriges a solas? (Sí: 10)
‑ ¿O te callas para no molestarle? (Sí: 1; dudoso: 5).
Resultados: Respuestas con 10: ____ x 10= _____
con 5:____ x 5= _____
con 1:____ x 1=_____
Total =_____
Ž Saca tus consecuencias
Si has obtenido más de 80 puntos o eres en tío excepcional o te has equivocado al hacer las operaciones.
Si has obtenido menos de 30 puntos necesitas un curso acelerado e intensivo sobre amistad. Habla con tu orientador cuanto antes.
Si, como es lo normal, has obtenido entre 30 y 80 anota aquellos puntos que no te salen tan bien y ¡Animo, a mejorar! Como hombre y como cristiano has de esforzarte cada vez más por ayudar a tus amigos...
Un saludo
Francisco González www.iespana.es/chavales www.iespana.es/comoestudiar www.iespana.es/valores
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