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Clasificación de materiales en bibliotecas   Lista de mensajes  
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Re: [Infoesfera.com] Clasificación_de_materiales_en_bibliotecas

Interesante la reflexión que hace Andrés Ovalle sobre la clasificación del material de literatura en muchas bibliotecas públicas, comunitarias, etc.
 
Pienso que el sistema simplificado que se utiliza, además de su sencillez tanto para los catalogadores como para los usuarios, parte de evaluaciones que en varios escritos y eventos se han expuesto, en torno al 'acaparamiento' de las bibliotecas públicas por parte del público estudiantil (cerca del 80% a 90%), en detrimento de otros sectores poblacionales.
 
De ahí la preocupación para que las bibliotecas dejen de ser sitios para hacer tareas escolares exclusivamente, y cumplan con otras funciones básicas, como la formación de lectores, centros comunitarios, formación, recreación, etc. En la "Política de desarrollo de colecciones" de Bibliored, por ejemplo, se señala que "No se seleccionarán textos escolares y en general publicaciones cuyo contenido y presentación esté relacionado con el desarrollo de programas curriculares"
 
Este énfasis en la formación de lectores (lectura recreativa) y el sistema de estantería abierta, ha llevado a simplificar la clasificación de la literatura, acompañada, además, de rótulos de colores que visualmente sean atractivos y fáciles de identificar por los potenciales usuarios. Este tipo de clasificación se ha generalizado en las bibliotecas infantiles tanto de Colombia, España y otros.
 
De manera similar, aunque por otras razones, en la clasificación de videograbaciones, recursos electrónicos y grabaciones sonoras, muchas bibliotecas usan una clasificación alfanumérica más un consecutivo. En parte creo que se debe a la limitación del Dewey.
 
Afortunadamente las nuevas tecnologías permiten la recuperación de la información por múltiples puntos de acceso, realizar búsquedas complejas, etc. De ahí que sistemas como el Dewey pierdan un poco su centralidad. Por curiosidad miremos varios catálogos disponibles en línea y veremos la diversidad de clasificaciones para un mísmo ítem. Por ejemplo, "La bruja" de Germán Castro Caycedo: (U. Javeriana: 070.431, U. de Antioquia: 133, Bibliored: 808.066, U. de los Andes: 070.44936345). Pero independientemente de ello, cualquier usuario puede acceder al libro en cualquiera de esas colecciones.
 
La directriz, en todo caso, es un servicio eficiente al usuario...
 
Walter Bohórquez

Andres_Ovalle_López <ovalle@...> wrote:
Saludos,

Revisando algo de literatura con respecto a la clasificación de
materiales en bibliotecas me han surgido unas dudas que quisiera tratar
de aclarar, claro con la ayuda de ustedes:

En mi trabajo con unidades de información del área de bibliotecas,
específicamente publicas, comunitarias y algunas escolares he
presenciado como se han trabajo los libros conocidos en algunos gremios
como -ficción- es decir aquellos que agrupan a los géneros literarios
(novela, poesía, teatro, cuento, historieta, etc.) de tal forma que se
ha adoptado una política en el 99% de las bibliotecas que conozco y es
que definitivamente se han tomado como colecciones de material especial
para los efectos de la clasificación.

Algunas personales profesionales de las ciencias de la información,
bibliotecarios, docentes, responsables de bibliotecas y otros, siempre
han clasificado el material de esta forma y claro, no juzgo que sea un
error, para nada, es más, creo que es una buena forma de identificar los
materiales en una biblioteca, sobre todo para aquellos (usuarios y
responsables de biblioteca) que no conocen el Sistema de Clasificación
de Dewey o que indiscutiblemente se les hace algo extenso este sistema
para clasificar la literatura.

Las inquietudes:

Lamentablemente no he encontrado documentos publicados que aborden este
tema, es decir que hace tan importante el alejarse de la clasificación
propia o central de la biblioteca y adoptar un sistema especial?, un
sistema sobre el cual no se encuentra soporte teórico que fundamente el
correcto uso y el estudio para evaluar la necesidad de usar o de no
hacerlo una clasificación tan peculiar.

Hasta donde llega el alcance de un sistema como este?, es decir, en el
caso colombiano, que es el único que conozco, las bibliotecas públicas y
escolares utilizan este sistema; pero por ejemplo como lo hacen en otros
países?. Esto resultado de la consulta de un libro titulado: La
biblioteca popular, pública y escolar, escrito por Ana Dobra el cual me
ha presentado un amplio esquema de las clasificaciones en bibliotecas (a
mi juicio el caso de España) abre el espacio al tratar clasificaciones
especiales que pueden ser adoptadas y adaptadas del tipo de obras
pertenecientes a las biografías, infantiles, juveniles, novelas, textos
escolares, etc.:

En mi caso de estudiante, y espero que no sea el de muchos, nunca se nos
indico la existencia de este sistema, personalmente lo aprendí por
cuestiones laborales; pero no se hasta donde sea necesario que se
indique en la academia que este sistema existe, pues el hecho es que no
esta soportado ampliamente con bibliografía; pero muchos lo utilizan.
Claro esto puede parecer algo trivial pero tiene sus complicaciones
técnicas en el caso de que no siempre es fácil identificar los géneros
literarios, o la diferencia entre material infantil, juvenil y/o de
adultos.

Anotaciones

Lo curioso para mí es el caso de la literatura, por ejemplo el libro
citado abre aun más el espacio haciendo anotaciones a la clasificación
del libro de texto escolar(tratamiento que abordaré en un post en forma
posterior).

Cabe anotar que la mención de clasificación de literatura se acerca un
poco al concepto que se maneja en las bibliotecas colombianas, como pasa
con las novelas(N) y con el cuento(C), pero aquí tenemos las obras de
leyenda y mitología (clasificadas como LM), el álbum(A) las
historietas(H), la poesía(P), y el teatro(T).

Profundizando un poco más se ha establecido una diferencia en
tratamiento de literatura -ficción- para niños y jóvenes en un grupo y
para adultos en otro, en donde: el primer grupo lleva la letra del
género en forma independiente, es decir (N); pero los materiales para
adultos lo llevan con la letra (A), para el caso (A-N) en donde
indicamos que hablamos de novela para adultos.


Espero no ser tedioso con este tópico y de ser posible recibir algunas
respuestas de experiencias o teorías que justifiquen este sistema aquí
en Colombia y en otros países.

Hasta pronto,

------------------------------
Andrés Ovalle López
Moderador de Infosfera
http://www.infoesfera.com
http://pagina.de/infosfera
http://www.zonalibre.com/blog/aovalle
Bogotá, Colombia
------------------------------




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Mar, 13 de Abr, 2004 2:59 pm

wbohorquezm
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Saludos, Revisando algo de literatura con respecto a la clasificación de materiales en bibliotecas me han surgido unas dudas que quisiera tratar de aclarar,...
Andres Ovalle López
ovalle@...
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10 de Abr, 2004
10:48 pm

Andrès: A continuación mis muy personales apreciaciones: 1. Efectivamente hay varios sistemas de clasificación (Dewey, LC, etc.), incluso encontramos áreas...
Camilo Rojas Leòn
camilo_rojas...
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15 de Abr, 2004
6:10 pm

Interesante la reflexión que hace Andrés Ovalle sobre la clasificación del material de literatura en muchas bibliotecas públicas, comunitarias, etc. Pienso...
Walter Bohorquez
wbohorquezm
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15 de Abr, 2004
6:14 pm
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