Se reciben nuevas propuestas para bautizar formalmente este proyecto. Las propuestas pueden ser enviadas respondiendo a este mensaje ya que todos necesitamos estar enterados.
En la reunión de octubre 1 de 2004 se presentaron las siguientes propuestas:
üMiller Pino (Institución Celmira Bueno) propone:
§CEAI : Currículo para la enseñanza y el aprendizaje de la informática.
§CEAIPI : Currículo para la enseñanza y el aprendizaje de la informática Piedrahita – ICESI.
üHéctor Fabio Aguilera (Colegio Hebreo) propone:
§GIITE : Grupo investigativo de informática y tecnología educativa.
üMartha Cecilia Escobar (Institución Santa Cecilia) propone:
§CAIB : Currículo de aprendizaje de informática básica.
Saludos
Juan Carlos López García Editor EDUTEKA Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Carrera 100 # 16-20, Of. 307 Cali - Colombia Tel. (57 2) 316 1877 editor@..., www.eduteka.org
viernes 15 octubre 2004 7:30
- 9:30
Este evento se repite cada otro semana.
Ubicación: Universidad Icesi; Salón 201 Notas: Reunión para la construcción de un medelo curricular para el área de informática.
HARDWARE.
Se refiere al logro que alcanza el estudiante al conocer, definir,
entender y describir en términos generales los elementos básicos que
conforman el computador tanto física como lógicamente, la función de
cada uno y la manera como intervienen en el proceso de ejecución
de cada tarea por parte del sistema y la interacción con otros
sistemas en un entorno de red.
Objetivo General.
El estudiante estará en capacidad de enumerar y describir con
criterio los elementos que intervienen en el funcionamiento de un
computador y la forma como interactúan al interior del sistema en la
ejecución de una tarea como también en su entorno en una red.
Objetivos Terminales.
El estudiante :
• Reconoce, Entiende y describe los conceptos "Hardware"
y "Software".
• Reconoce, Entiende y Describe el Concepto de CPU.
• Reconoce, Entiende y Describe el Concepto de Memoria y el
sistema de medición.
• Entiende la importancia de la memoria en el funcionamiento
del computador.
• Reconoce, Entiende y Describe La memoria Central y su
función.
• Reconoce, Entiende y Describe La memoria Auxiliar y su
función.
• Reconoce, Entiende, enumera y describe los diferentes
elementos que conforman la memoria Auxiliar.
• Reconoce, Entiende y Describe la Memoria EPROM
• Entiende y Explica la relación entre Memoria Eprom y
Programa de Arranque.
• Reconoce y entiende el concepto "Periférico"
• Reconoce, Entiende, Enumera y Describe los diferentes
periféricos
• Reconoce, Entiende y Describe la diferencia entre Software
de Aplicaciones y Software del Sistema.
• Reconoce, Entiende y describe el concepto de "Sistema
Operativo"
• Explica claramente el funcionamiento del computador.
• Entiende y efectua Formateos de disquetes
• Crea, Elimina, mueve carpetas y les modifica el nombre.
• Crea, Elimina, mueve archivos y les modifica el nombre.
• Reconoce y entiende el concepto de "entorno de red"
• Trabaja en entornos de red
Contenidos:
Memoria, Clases y medida ; Periféricos ; CPU ; Sistema operativo;
Operación Con archivos ; Operación Con Carpetas ; Entorno de Red.
Actividades :
Lectura de Libros, investigación, Mapas conceptuales, exposición,
trabajos escritos y practicas.
Juan Carlos López García, Fundación Gabriel Piedrahita Uribe.
Asistentes:
Ciudad de Cali, Luz Nancy Siabato C.
Ciudad de Cali, Luis Enrique Vera
Ciudad de Cali, Teresa Moreno
Hebreo, Héctor Fabio Aguilera
Jefferson, Anamaría Mejía A.
Santa Cecilia, Martha Cecilia Escobar
Celmira Bueno de Orejuela, María Sevigne
Celmira Bueno de Orejuela, Sonia María Viveros
Celmira Bueno de Orejuela, Miller Pino
Diana Ojeda, Rubén Darío Gomez
Luis Horacio Gómez, Carlos Casañas
Ciudad Córdoba, Armando Córdoba
ORDEN DEL DÍA
Revisión del Acta No 02; lectura y aprobación del Orden del Día.
Proponer la inclusión de Carlos Madera (Red Sucre) en la lista de discusión del grupo.
Buscar un nombre que identifique este proyecto (Ejemplo: CAIE, Comunidad de Aprendizaje en Informática Educativa)
Discutir la modificación propuesta a la categoría B de los estándares (NETS)
Presentar el plan de trabajo refinado (Documento de Trabajo No 01)
Precisar cuáles son las herramientas informáticas básicas que todo estudiante debe dominar al momento de terminar el grado 11.
Presentar algunas actividades para enseñar informática y establecer las diferencias que tienen con respecto a los proyectos de integración.
Anuncios de interés para los asistentes (Guillermo Londoño)
CONSTRUCCIÓN CURRICULAR
1Se lee y aprueba el orden del día. Se revisa el Acta No.002 (enviada previamente por correo a los participantes) con el fin de discutir si es necesario hacerle cambios. Se decide que no es necesario hacer ningún cambio.
2Juan Carlos López consulta con los asistentes la posibilidad de incluir al señor Carlos Madera de Red Sucre (http://www.redsucre.edu.co) en el grupo de discusión de Yahoo. Esto con el fin de establecer un vínculo de colaboración con RedSucre en la planeación curricular para el área de informática. RedSucre es un sistema departamental de enlaces de instituciones educativas, vía micro-ondas con salida única a Internet de alta velocidad. Esta Red busca vincular de manera sistemática y creciente el uso de las nuevas tecnologías de información a los ambientes y actividades educativas, administrativas y sociales en los municipios de Sucre, a fin de mejorar no sólo la calidad de los procesos educativos, sino también las habilidades y competencias laborales. Se aprueba la inclusión de Carlos Madera en la lista de discusión.
3Juan Carlos López propone la búsqueda de un nombre que identifique al grupo y al proyecto, y queda como “tarea” para la próxima reunión traer propuestas al respecto.
4Juan Carlos López presenta a consideración los cambios al documento “NETS: Estándares Educativos en Tecnologías de Información para Estudiantes” sugeridos por Héctor Fabio Aguilera (Colegio Hebreo). Se propone:
4.1Agregar a la categoría A:
c) "Los estudiantes exhiben un amplio manejo de la literatura tecnológica y de los conceptos en general que la conforman”.
Se acordó que el punto es de gran relevancia y por lo tanto debe incluirse dentro de los estándares, pero queda pendiente por definir si las palabras “exhiben” y “literatura” son las más adecuadas.
4.2Agregar a la categoría B, como se había propuesto en la reunión anterior:
d) “Los estudiantes reconocen la importancia de un entorno de trabajo basado en una fuerte relación de interdependencia positiva, heterogénea en habilidad y de responsabilidad compartida paraalcanzar un fin común”.
Se aprueba la inclusión de este punto tal como fue redactado por Héctor Fabio Aguilera.
4.3Se propone modificar en la categoría C el apartado b):
b) “Los estudiantes usan las herramientas tecnológicas para: colaborar en la construcción de modelos, preparar publicaciones y producir otros trabajos creativos”.
Tras discutirlo, se decide dejar este punto como estaba en el documento original.
4.4Se propone modificar la categoría E de la siguiente forma:
a) “Los estudiantes usan la tecnología como complemento del método científico para localizar, recopilar, ordenar y analizar información de una variedad de fuentes”.
Juan Carlos López dice que la palabra científico nos limita únicamente a esta metodología, excluyendo otras de igual validez, por lo cual se decide aprobarlo con el siguiente cambio:
“Los estudiantes usan la tecnología como complemento metodológico para localizar, recopilar, ordenar y analizar información de una variedad de fuentes”.
4.5Se propone modificar la categoría F de la siguiente forma:
b) “Los estudiantes emplean la tecnología en el desarrollo de estrategias que permiten resolver situaciones problema del mundo real y de gran significado para su entorno”.
Se discute el cambio y se aprueba.
5Juan Carlos López presenta un documento con el plan de trabajo para las reuniones, elaborado a partir de las discusiones que a este respecto se hicieron durante la reunión anterior.
·Se discute el cambio de enfoque del trabajo que estamos realizando, de llevar a cabo un desarrollo curricular a crear un modelo curricular, para lo cual Juan Carlos Lópezpropone “desprenderse” de lo que ocurre actualmente al interior de cada institución, para poder elaborar un modelo curricular organizado por herramientas, a partir del cual cada institución elaboraría posteriormente su propio currículo, adaptando ese modelo “ideal” a las condiciones particulares de la institución.
Se aprueba la propuesta.
·El trabajo se dividirá en dos fases:
üFASE I : Construcción del modelo curricular Para cada herramienta se establecerán:
Objetivos de informática
Contenidos a estudiar de la herramienta
Actividades de informática
Lineamientos de integración
Logros de informática
Los contenidos se secuenciarán de lo fundamental (lo que es imprescindible que el alumno sepa) a lo deseable (lo que sería deseable que supiera, pero que no es indispensable).
Juan Carlos López propone la socialización del “Modelo Curricular Básico” al final de la Fase I a través de Eduteka para compartirlo con otras instituciones. Se aprueba esta propuesta.
üFASE II: Creación del currículo Cada institución creará su currículo, basándose en el “Modelo curricular Básico” adaptándolo de acuerdo las características particulares de la institución.
Una vez analizado y discutido este plan de trabajo, se aprueba.
6Se discute acerca de las herramientas que deben manejar los estudiantes al terminar grado 11.
En la lista inicial Juan Carlos López incluyó las herramientas que todos los colegios enseñan
en este momento:
Hardware
Sistema operativo
Manejo del mouse
Manejo del teclado
Procesador de texto
Hoja de cálculo
Se aprueban las ya listadas y se discute que otras herramientas deben incluirse en el listado. Se decide incluir las siguientes:
Presentador multimedia
Bases de datos
Internet
Elementos multimedia
Juan Carlos López propone incluir en el listado :
Competencias en el Manejo de Información (CMI)
Aprendizaje Visual
Durante la discusión se hacen las siguientes consideraciones:
üRespecto a la enseñanza de las bases de datos es indispensable prestar especial atención a los conceptos que constituyen la fundamentación de la construcción de una bases de datos.
üRespecto a la hoja de cálculo es indispensable enfatizar lo referente a construcción de gráficos a partir de datos.
üSe debe entender el aprendizaje de los elementos multimedia como el manejo de todos aquellos recursos de tipo multimedia (sonidos, videos, fotografías, etc) que pueden bajarse de Internet para posteriormente ser utilizados como apoyo en presentaciones y otros tipos de documentos.
üPor sugerencia de Juan Carlos López se acuerda que es importante definir que es cada una de las herramientas y que alcance se quiere tener en cada una de ellas. Queda de tarea para la próxima reunión pensar en estos dos puntos.
üSe discute a partir de una intervención del profesor Carlos Casañas del Colegio Luis Horacio Gómez, respecto al hardware, la importancia de determinar el alcance de cada tema o herramienta. Se debe determinar que es lo básico y que se constituiría en un énfasis en el modelo curricular, aún cuando dicho tema para la institución particular se considere fundamental.
üGuillermo Londoño recuerda que el objetivo del modelo curricular que se está elaborando es la utilización de la tecnología para potenciar procesos de aprendizaje, y no únicamente enseñar tecnología como tal.
Se propone que cada institución vaya enviando por medio del grupo de discusión de yahoo, las propuestas acerca de las herramientas que deben incluirse en el listado, de tal manera que Juan Carlos López presente la próxima reunión un compendio de las propuestas recibidas para ser discutidas.
7VÍNCULO ICESI
Guillermo Londoño recuerda a los asistentes el curso de e-learning que inició la semana anterior y se está llevando a cabo los viernes de 7:30 a 9:30am alternando con las reuniones de Modelo Curricular.
Algunos de los asistentes al curso de e-learning manifiestan que no ha sido posible recibir el material del curso de e-learning, y se propone colocar la información en un sitio de Internet del cual cada uno pueda bajar la información.
1.Lectura y aprobación del Orden del Día; Revisión del Acta No 003.
2.Refinar la modificación propuesta a los estándares (NETS)
3.Revisar las propuestas de un nombre que identifique este proyecto (Ejemplo: CAIE, Comunidad de Aprendizaje en Informática Educativa)
4.Precisar cuáles son las herramientas informáticas básicas que todo estudiante debe dominar al momento de terminar el grado 11 (favor traer propuestas).
5.Definir qué es y qué alcance tiene cada herramienta.
6.Presentar algunas actividades para enseñar informática y establecer las diferencias que tienen con respecto a los proyectos de integración.
7.Anuncios de interés para los asistentes (Guillermo Londoño)
Quedo a la espera de cualquier comentario a la presente agenda antesdel viernes 1.
Tuvimos dificultad para bajar el documento adjunto. En la izquierda de la pantalla aparece un pequeño cuadrado de colores y al dar clic sobre éste, en propiedades, encontramos que el documento no está disponible. Gracias. Julia M Hoyos
Juan
----Original Message Follows---- From: "JUAN CARLOS LOPEZ GARCIA" <editor@...> Reply-To: curriculoinformatica@... To: curriculoinformatica@... Subject: [curriculoinformatica] Orden del Día Reunión Sep-17-2004 Date: Wed, 15 Sep 2004 02:20:34 -0000 MODELO CURRICULAR PARA EL ÁREA DE INFORMÁTICA ORDEN DEL DÍA FECHA: Sep-17-2004; 7:30am LUGAR: Universidad Icesi; Salón 201. · Revisión del Acta No 02; lectura y aprobación del Orden del Día. · Proponer la inclusión de Carlos Madera (Red Sucre) en la lista de discusión del grupo. · Buscar un nombre que identifique este proyecto (Ejemplo: CAIE, Comunidad de Aprendizaje en Informática Educativa) · Discutir la modificación propuesta a la categoría B de los estándares (NETS) · Presentar el plan de trabajo refinado (Documento de Trabajo No 01) · Precisar cuáles son las herramientas informáticas básicas que todo estudiante debe dominar al momento de terminar el grado 11. · Presentar algunas actividades para enseñar informática y establecer las diferencias que tienen con respecto a los proyectos de integración. · Anuncios de interés para los asistentes (Guillermo Londoño) Favor revisar el siguiente documento de trabajo antes de la reunión: http://www.eduteka.org/curriculo/DocTrabajo01.pdf (164Kb) Quedo a la espera de cualquier comentario a la presente agenda antes del viernes 17 Saludos cordiales, Juan Carlos López García Editor EDUTEKA =========================
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Hace un año y medio cambié de la versión Novia 7.0 a Esposa 1.0 y he observado que el programa inició un proceso inesperado de subrutina llamado Hijo, que me ocupó mucho espacio y recursos importantes y eso que el programa también ocupa muchísimo disco duro.En el folleto explicativo del programa no viene mención alguna a este fenómeno.
Por otra parte, Esposa 1.0 se auto instala como residente en todos los demás programas y, durante el inicio de cualquier otra aplicación, se lanza monitoreando todas las actividades del sistema. Aplicaciones como Cerveza con Amigos 10.3, Noche de Tragos 2.5, y Fútbol Dominguero 5.0 ya no funcionan, y el sistema se cuelga cada vez que intento cargarlos. De vez en cuando, se lanza un programa oculto (¿virus?) denominado Suegra 1.0 que parece residente en memoria y que consigue colgar el sistema o que Esposa 1.0 se comporte de manera totalmente impredecible; por ejemplo, dejando de atender a cualquier comando que introduzco. No he logrado desinstalar este residente.
Aparentemente, no puedo lograr mantener a Esposa 1.0 en minimizado al correr alguna de mis aplicaciones favoritas. Estoy pensando en poder volver al programa anterior Novia 7.0, pero no me funciona el Desinstalar. (¿Me podría ayudar?).
Gracias, Usuario afligido.
RESPUESTA:.....
Estimado Usuario:
Este es un motivo de queja muy común entre los usuarios, pero se debe en la mayoría de los casos a un error básico de concepto: Mucha gente pasa de cualquier versión de Novia X.0 a Esposa 1.0 con la idea de que Esposa 1.0 es sólo un programa de Entretenimiento y utilidades'. Sin embargo, Esposa 1.0 es un SISTEMA OPERATIVO completo y su creador lo diseñó para controlar todo el sistema. Es muy poco probable que pueda Ud. desinstalar a Esposa 1.0 y regresar a cualquier versión de Novia X.0. Hay archivos operativos ocultos en su sistema que harían que Novia X.0 emulara a Esposa 1.0, así que no se gana nada.
Es imposible desinstalar, eliminar, o purgar los archivos del programa una vez instalados. No puede volver a Novia X.0 porque Esposa 1.0 no está programado para eso. Lo mismo pasa con Suegra 1.0 que es una aplicación oculta que se auto instala en el sistema mientras Esposa 1.0 funciona. Hay quienes han intentado el formateo total del sistema para luego instalar los programas Novia Plus o Esposa 2.0 pero terminan con más problemas que antes. Lea en el manual, el apartado Precauciones, capítulos: "Pago de alimentos y pensiones; Mantenimiento de hijos".
Por otro lado, si cambia a Novia 8.0 no intente luego pasar a Esposa 2.0 porque los problemas que provoca este nuevo sistema operativo no son idénticos, sino peores, que los de Esposa 1.0. Aunque existe una versión Esposa 3.0 e incluso 4.0, son programas reservados a especialistas, de altísimo costo y no son aconsejables para el usuario normal. Si todos fallan, es preferible optar por sistemas basados en plataformas completamente diferentes como Celibato 1.0 o Maricón 5.3; pero yo le recomiendo que mantenga a Esposa 1.0 y maneje la situación lo mejor posible.
Personalmente, tengo también instalado a Esposa 1.0 y le sugiero que estudie toda la sección del manual sobre Fallos Generales de Sociedad (FGS's). Esposa 1.0 es un programa muy sensible a los comandos y funciona en modo protegido contra fallos. Esto significa que Ud. deberá asumir la responsabilidad por cualquier problema que se produzca independientemente de su causa, porque el programa siempre considerará que cualquier fallo en el sistema es debido a un mal uso por parte del usuario. Uno de los mejores recursos es la aplicación del comando C:\PEDIR PERDON.exe en cuanto se produzca un problema o el sistema se cuelgue. No reinicie el sistema porque seguirá sin funcionar. Evite el uso excesivo de la tecla ESC o SUPR, porque luego deberá aplicar el comando PEDIR PERDON.exe/flores/All ...para que el programa vuelva a funcionar normalmente. El sistema funcionará bien mientras usted cargue con todas las culpas por los FGS's. Esposa 1.0 es un programa muy interesante, pero con un alto costo de mantenimiento. Considere la posibilidad de instalar algún software adicional para mejorar el rendimiento de Esposa 1.0. Le recomiendo Flores 5.0, Joyitas 2.3 y, en último caso, Viaje de Vacaciones 3.2; también puede usar Simiamor 8.0 o Loquetúdigas 14.7. Estos son programas Shareware muy difundidos en Internet y que funcionan muy bien como residentes y los puede obtener casi en cualquier sitio web.
Jamás instale Secretariaconminifalda 3.3, Amiguita 1.1 o Amigotes 4.6. Estos programas no funcionan en el ambiente Esposa 1.0 y probablemente causen daños irreversibles al Sistema perativo.
Tuvimos dificultad para bajar el documento adjunto. A la izquierda de la pantalla aparece un pequeño cuadro de colores y al dar clic sobre éste, informa en propiedades que el documento no está disponible. Gracias. Julia M Hoyos.
Carlos:
Tuvimos dificultad para bajar el documento adjunto. En la izquierda de la pantalla aparece un pequeño cuadrado de colores y al dar clic sobre éste, en propiedades, encontramos que el documento no está disponible. Gracias. Julia M Hoyos
Juan
----Original Message Follows---- From: "JUAN CARLOS LOPEZ GARCIA" <editor@...> Reply-To: curriculoinformatica@... To: curriculoinformatica@... Subject: [curriculoinformatica] Orden del Día Reunión Sep-17-2004 Date: Wed, 15 Sep 2004 02:20:34 -0000 MODELO CURRICULAR PARA EL ÁREA DE INFORMÁTICA ORDEN DEL DÍA FECHA: Sep-17-2004; 7:30am LUGAR: Universidad Icesi; Salón 201. · Revisión del Acta No 02; lectura y aprobación del Orden del Día. · Proponer la inclusión de Carlos Madera (Red Sucre) en la lista de discusión del grupo. · Buscar un nombre que identifique este proyecto (Ejemplo: CAIE, Comunidad de Aprendizaje en Informática Educativa) · Discutir la modificación propuesta a la categoría B de los estándares (NETS) · Presentar el plan de trabajo refinado (Documento de Trabajo No 01) · Precisar cuáles son las herramientas informáticas básicas que todo estudiante debe dominar al momento de terminar el grado 11. · Presentar algunas actividades para enseñar informática y establecer las diferencias que tienen con respecto a los proyectos de integración. · Anuncios de interés para los asistentes (Guillermo Londoño) Favor revisar el siguiente documento de trabajo antes de la reunión: http://www.eduteka.org/curriculo/DocTrabajo01.pdf (164Kb) Quedo a la espera de cualquier comentario a la presente agenda antes del viernes 17 Saludos cordiales, Juan Carlos López García Editor EDUTEKA =========================
MODELO CURRICULAR PARA EL ÁREA DE INFORMÁTICA
ORDEN DEL DÍA
FECHA: Sep-17-2004; 7:30am
LUGAR: Universidad Icesi; Salón 201.
· Revisión del Acta No 02; lectura y aprobación del Orden del Día.
· Proponer la inclusión de Carlos Madera (Red Sucre) en la lista de
discusión del grupo.
· Buscar un nombre que identifique este proyecto (Ejemplo: CAIE,
Comunidad de Aprendizaje en Informática Educativa)
· Discutir la modificación propuesta a la categoría B de los
estándares (NETS)
· Presentar el plan de trabajo refinado (Documento de Trabajo No 01)
· Precisar cuáles son las herramientas informáticas básicas que todo
estudiante debe dominar al momento de terminar el grado 11.
· Presentar algunas actividades para enseñar informática y establecer
las diferencias que tienen con respecto a los proyectos de integración.
· Anuncios de interés para los asistentes (Guillermo Londoño)
Favor revisar el siguiente documento de trabajo antes de la reunión:
http://www.eduteka.org/curriculo/DocTrabajo01.pdf (164Kb)
Quedo a la espera de cualquier comentario a la presente agenda antes
del viernes 17
Saludos cordiales,
Juan Carlos López García
Editor EDUTEKA
=========================
Nos preocupa el no haber participado en las sesiones de inicio, espero asistir el viernes próximo con todas las tareas cumplidas. Gracias por la oportunidad.
Gracias Miller Pino.
Julia María Hoyos
----Original Message Follows---- From: hector aguilera <hector_fabioa@...> Reply-To: curriculoinformatica@... To: curriculoinformatica@... Subject: [curriculoinformatica] Comentario General Date: Sun, 12 Sep 2004 20:27:12 -0500 (CDT) Hola compañeros. El inicio del taller sobre e-learning estuvo muy interesante. Para los que no pudieron asistir, tenemos la tarea de llevar para la proxima clase la informacion de una materia para iniciar el diseño del curso, adicional el nombre del profesor y la cedula para permitirnos el ingreso al espacio del icesi. estamos en contacto. Aprovecho la ocasion para invitarlos a que escribamos nuestras experiencias en el aula. Hector --------------------------------- Do You Yahoo!? Yahoo! Net: La mejor conexión a internet y 25MB extra a tu correo por $100 al mes.
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Hola compañeros. El inicio del taller sobre e-learning estuvo muy interesante. Para los que no pudieron asistir, tenemos la tarea de llevar para la proxima clase la informacion de una materia para iniciar el diseño del curso, adicional el nombre del profesor y la cedula para permitirnos el ingreso al espacio del icesi.
estamos en contacto. Aprovecho la ocasion para invitarlos a que escribamos nuestras experiencias en el aula.
Hector
Do You Yahoo!? Yahoo! Net: La mejor conexión a internet y 25MB extra a tu correo por $100 al mes.
Hola de nuevo falta la profesora Audely Varela, de coelgio Ciudad de Cali
Gracias
>From: "Editor EDUTEKA" <editor@...> >Reply-To: curriculoinformatica@... >To: <curriculoinformatica@...> >Subject: [curriculoinformatica] Acta No 002. Septiembre 3 de 2004. >Date: Fri, 10 Sep 2004 12:30:15 -0500 > >CURRÍCULO DE INFORMÁTICA > >ACTA No 002 > >Septiembre 3 de 2004 > >Facilitadores: > > a.. Guillermo Londoño, Universidad Icesi. > b.. Juan Carlos López García, Fundación Gabriel Piedrahita Uribe. > > >Asistentes: > > a.. Americano, Néstor Arango > b.. Ciudad de Cali, Luz Nancy Siabato C. > c.. Ciudad de Cali, Luis Enrique Vera > d.. Ciudad de Cali, Teresa Moreno > e.. Encuentros, Suldery Correa G. > f.. Hebreo, Héctor Fabio Aguilera > g.. Jefferson, Ana María Mejía A. > h.. Liceo Dptal Femenino, Guillermo Mondragon C. > i.. Santa Cecilia, Carmen Adennis Pérez > j.. Santa Cecilia, Martha Cecilia Escobar > k.. Santa Cecilia, Olga Marina Russi V. > > >CONSTRUCCIÓN CURRICULAR >· Al inicio de la reunión se discute por parte de Juan Carlos López >el porqué de la elección en INSA del software Micromundos para el trabajo >con niños pequeños. Comenta la existencia de una herramienta similar >gratuita, desarrollada por MIT, llamada NetLogo. > >· Juan Carlos López habla de la importancia de elegir el software de >acuerdo con los logros esperados tanto en el área de integración como en el >área de informática. > >· Juan Carlos López anuncia la creación una lista de discusión en >Yahoo para compartir información acerca del trabajo que se está realizando. >La dirección para enviar mensajes a esta lista es: >curriculoinformatica@... > >· Se revisa el documento “NETS: Estándares Educativos en Tecnologías >de Información para Estudiantes” a partir de la sección “Criterios de >Formación Básica en Tecnología para los Estudiantes”. > >· Respecto a las categorías E y F, del documento antes mencionado, >se discute la necesidad de cambiar el tipo de tareas asignadas a los >estudiantes de tal manera que el estudiante deba hacer procesos de síntesis >y análisis de la información en lugar de simplemente copiar y pegar >información. > >· Respecto a la categoría B, se discute la necesidad de incluir el >“Trabajo en Equipo” como uno de los criterios básicos de formación en >tecnología. > >· Se discute la sección “Indicadores de Desempeño” del documento, >encontrando que los puntos allí mencionados aplican a nivel general para >todas las instituciones educativas presentes en la reunión. > > a.. Se propone y se discute una primera aproximación al plan de trabajo >para las próximas reuniones: >1. Definir estándares > >2. Primera aproximación a un plan de trabajo > >3. Precisar las herramientas que es indispensable enseñar > >4. Precisar los contenidos que deben enseñarse en cada herramienta > >5. Establecer actividades para la enseñanza de cada herramienta > >6. Establecer logros para cada herramienta > >7. Definir lineamientos de integración para cada herramienta > >8. Socializar la construcción curricular > >9. Socializar las experiencias de cada institución > >· Queda como “tarea” para la reunión del viernes 17 de Septiembre >elaborar una lista de las herramientas que se considere es indispensable que >los estudiantes manejen al momento de salir del colegio. > > > >Acta preparada por Ana María Mejía A; revisada por Juan Carlos López y >Guillermo Londoño. > > > >VÍNCULO ICESI >Guillermo Londoño informó que tres de los asistentes ya están asistiendo a >clases del curso “Algoritmos y Programación I”. > >El curso de “Comunicación Oral y Escrita I” tiene cupos en los siguientes >grupos: Grupo 2; prof. Armando Mosquera; LUN y VIE; 6:30 - 8:00pm; salón >103. Grupo 6; prof. Jorge E. Arana; LUN y VIE; 6:30 - 8:00pm; salón 203. > >Ver información y contenidos de los cursos ofrecidos en la siguiente >dirección: > >http://www.icesi.edu.co/es/programas/pregrado/telematica_plan_mapa.php#a > >Queda pendiente por confirmar la iniciación del curso/taller “Utilización de >Plataformas de E-learning como apoyo a los procesos de > Enseñanza-Aprendizaje” el viernes 10 de septiembre. > > > > >Juan Carlos López García >Editor EDUTEKA >Fundación Gabriel Piedrahita Uribe >Carrera 100 # 16-20, Of. 307 >Cali - Colombia >Tel. (57 2) 316 1877 >editor@..., www.eduteka.org >
Hola, el acta esta correcta pero faltamos los profesores de la institucion educativa comercial ciudad de cali, Luz Nancy Siabato, Audely Varela
Gracias por hacer la correcci{on
Nancy Siabato
>From: "Editor EDUTEKA" <editor@...> >Reply-To: curriculoinformatica@... >To: <curriculoinformatica@...> >Subject: [curriculoinformatica] Acta No 001. Agosto 20 de 2004. >Date: Fri, 10 Sep 2004 12:27:33 -0500 > >CURRÍCULO DE INFORMÁTICA > >ACTA No 001 > >Agosto 20 de 2004 > > > >Facilitadores: > > a.. Guillermo Londoño, Universidad Icesi. > b.. Juan Carlos López García, Fundación Gabriel Piedrahita Uribe. > > >Asistentes: > > a.. Americano, Néstor Arango > b.. Ciudad de Cali, Luz Nancy Siabato C. > c.. Ciudad de Cali, Audeli Varela Cuellar > d.. Encuentros, Suldery Correa G. > e.. Hebreo, Héctor Fabio Aguilera > f.. Jefferson, Ana María Mejía A. > g.. Jefferson, Diana P. Medina > h.. La Consolación, Luis Eduardo Penagos > i.. Santa Cecilia, Carmen Adennis Pérez > j.. Santa Cecilia, Martha Cecilia Escobar > k.. Santa Cecilia, Olga Marina Russi V. > l.. Santa Cecilia, Jaime Londoño Arias > > >CONSTRUCCIÓN CURRICULAR >El día 23 de junio se realizó en Icesi una reunión con rectores de 17 >instituciones educativas de Cali. El objetivo principal consistió en lograr >el apoyo directivo a la construcción de una propuesta curricular para el >área de informática. En dicha reunión se manifestó interés por parte de los >rectores en la propuesta y se convino que las reuniones se llevaran a cabo >los viernes de 7:30am a 9:30am en la Universidad Icesi, iniciando el día 20 >de agosto. También se acordó que a medida que el proceso avanzara se >definirían (sobre la marcha) la periodicidad y lugar de las reuniones. > > > >En esta reunión (20 de agosto) se tuvo la participación de 7 instituciones >educativas (12 profesores). Se explicó en qué consiste la propuesta (crear >un currículo común de informática) y se levantó el “inventario” de >Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) que se enseñan en las >instituciones participantes y en qué grados lo hacen. Además, se recolectó >información de cada institución sobre conectividad, número de aulas, número >de computadores, plataforma utilizada y número de horas semanales de >informática. > > > >Como “tarea” para la siguiente reunión (SEP-03-2004) se estableció el >compromiso de leer y analizar los Estándares NETS con el fin de discutirlos >en la reunión e introducirles las modificaciones que el grupo acuerde. El >objetivo de esta reunión del 3 de septiembre consiste en aprobar unos >estándares con los cuales estemos todos de acuerdo. Este día también se hará >un bosquejo de la metodología de trabajo para las siguientes reuniones. > > > >Los Estándares NETS se pueden descargar de: >http://foros.icesi.edu.co/adjuntos/6367EstandaresNETSEstudiantes.pdf > > > >Participe en el Foro creado para este proyecto: > >http://foros.icesi.edu.co/viewforum.php?f=9 > > > > > >VÍNCULO ICESI >Guillermo Londoño planteó a los asistentes la posibilidad de tomar en la >Universidad Icesi el curso de “Algoritmos y Programación I” y se comprometió >a averiguar si era posible que los asistentes pudieran tomar el curso de >“Comunicación Oral y Escrita I”. Adicionalmente, debido al interés de los >profesores participantes, se planteo la posibilidad de realizar el >Curso/Taller “Utilización de Plataformas de E-learning como apoyo a los >procesos de Enseñanza-Aprendizaje”. Estos cursos pueden ser tomados sin >costo alguno por los docentes que participan en este proyecto de >construcción curricular. > >Ver información y contenidos de los cursos ofrecidos en la siguiente >dirección: > >http://www.icesi.edu.co/es/programas/pregrado/telematica_plan_mapa.php#a > >También se ratificó por parte de la Universidad Icesi la voluntad para >ayudar a las instituciones educativas con los problemas de infraestructura >que pudieran presentarse en el área de informática. Esta ayuda consiste en >la realización de consultas al CDI de la Universidad canalizadas a través de >Guillermo Londoño.
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Juan Carlos López García, Fundación Gabriel Piedrahita Uribe.
Asistentes:
Americano, Néstor Arango
Ciudad de Cali, Luz Nancy Siabato C.
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Encuentros, Suldery Correa G.
Hebreo, Héctor Fabio Aguilera
Jefferson, Ana María Mejía A.
Liceo Dptal Femenino, Guillermo Mondragon C.
Santa Cecilia, Carmen Adennis Pérez
Santa Cecilia, Martha Cecilia Escobar
Santa Cecilia, Olga Marina Russi V.
CONSTRUCCIÓN CURRICULAR
·Al inicio de la reunión se discute por parte de Juan Carlos López el porqué de la elección en INSA del software Micromundos para el trabajo con niños pequeños. Comenta la existencia de una herramienta similar gratuita, desarrollada por MIT, llamada NetLogo.
·Juan Carlos López habla de la importancia de elegir el software de acuerdo con los logros esperados tanto en el área de integración como en el área de informática.
·Juan Carlos López anuncia la creación una lista de discusión en Yahoo para compartir información acerca del trabajo que se está realizando. La dirección para enviar mensajes a esta lista es: curriculoinformatica@...
·Se revisa el documento “NETS: Estándares Educativos en Tecnologías de Información para Estudiantes” a partir de la sección “Criterios de Formación Básica en Tecnología para los Estudiantes”.
·Respecto a las categorías E y F, del documento antes mencionado, se discute la necesidad de cambiar el tipo de tareas asignadas a los estudiantes de tal manera que el estudiante deba hacer procesos de síntesis y análisis de la información en lugar de simplemente copiar y pegar información.
·Respecto a la categoría B, se discute la necesidad de incluir el “Trabajo en Equipo” como uno de los criterios básicos de formación en tecnología.
·Se discute la sección “Indicadores de Desempeño”del documento, encontrando que los puntos allí mencionados aplican a nivel general para todas las instituciones educativas presentes en la reunión.
Se propone y se discute una primera aproximación al plan de trabajo para las próximas reuniones:
1.Definir estándares
2.Primera aproximación a un plan de trabajo
3.Precisar las herramientas que es indispensable enseñar
4.Precisar los contenidos que deben enseñarse en cada herramienta
5.Establecer actividades para la enseñanza de cada herramienta
6.Establecer logros para cada herramienta
7.Definir lineamientos de integración para cada herramienta
8.Socializar la construcción curricular
9.Socializar las experiencias de cada institución
·Queda como “tarea” para la reunión del viernes 17 de Septiembre elaborar una lista de las herramientas que se considere es indispensable que los estudiantes manejen al momento de salir del colegio.
Acta preparada por Ana María Mejía A; revisada por Juan Carlos López y Guillermo Londoño.
VÍNCULO ICESI
Guillermo Londoño informó que tres de los asistentes ya están asistiendo a clases del curso “Algoritmos y Programación I”.
El curso de “Comunicación Oral y Escrita I” tiene cupos en los siguientes grupos: Grupo 2; prof. Armando Mosquera; LUN y VIE;6:30 - 8:00pm; salón 103. Grupo 6; prof. Jorge E. Arana; LUN y VIE; 6:30 - 8:00pm; salón 203.
Ver información y contenidos de los cursos ofrecidos en la siguiente dirección:
Queda pendiente por confirmar la iniciación del curso/taller “Utilización de Plataformas de E-learning como apoyo a los procesos de Enseñanza-Aprendizaje” el viernes 10 de septiembre.
Juan Carlos López García Editor EDUTEKA Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Carrera 100 # 16-20, Of. 307 Cali - Colombia Tel. (57 2) 316 1877 editor@..., www.eduteka.org
Juan Carlos López García, Fundación Gabriel Piedrahita Uribe.
Asistentes:
Americano, Néstor Arango
Ciudad de Cali, Luz Nancy Siabato C.
Ciudad de Cali, Audeli Varela Cuellar
Encuentros, Suldery Correa G.
Hebreo, Héctor Fabio Aguilera
Jefferson, Ana María Mejía A.
Jefferson, Diana P. Medina
La Consolación, Luis Eduardo Penagos
Santa Cecilia, Carmen Adennis Pérez
Santa Cecilia, Martha Cecilia Escobar
Santa Cecilia, Olga Marina Russi V.
Santa Cecilia, Jaime Londoño Arias
CONSTRUCCIÓN CURRICULAR
El día 23 de junio se realizó en Icesi una reunión con rectores de 17 instituciones educativas de Cali. El objetivo principal consistió en lograr el apoyo directivo a la construcción de una propuesta curricular para el área de informática. En dicha reunión se manifestó interés por parte de los rectores en la propuesta y se convino que las reuniones se llevaran a cabo los viernes de 7:30am a 9:30am en la Universidad Icesi, iniciando el día 20 de agosto. También se acordó que a medida que el proceso avanzara se definirían (sobre la marcha) la periodicidad y lugar de las reuniones.
En esta reunión (20 de agosto) se tuvo la participación de 7 instituciones educativas (12 profesores). Se explicó en qué consiste la propuesta (crear un currículo común de informática) y se levantó el “inventario” de Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) que se enseñan en las instituciones participantes y en qué grados lo hacen. Además, se recolectó información de cada institución sobre conectividad, número de aulas, número de computadores, plataforma utilizada y número de horas semanales de informática.
Como “tarea” para la siguiente reunión (SEP-03-2004) se estableció el compromiso de leer y analizar los Estándares NETS con el fin de discutirlos en la reunión e introducirles las modificaciones que el grupo acuerde. El objetivo de esta reunión del 3 de septiembre consiste en aprobar unos estándares con los cuales estemos todos de acuerdo. Este día también se hará un bosquejo de la metodología de trabajo para las siguientes reuniones.
Guillermo Londoño planteó a los asistentes la posibilidad de tomar en la Universidad Icesi el curso de “Algoritmos y Programación I” y se comprometió a averiguar si era posible que los asistentes pudieran tomar el curso de “Comunicación Oral y Escrita I”. Adicionalmente, debido al interés de los profesores participantes, se planteo la posibilidad de realizar el Curso/Taller “Utilización de Plataformas de E-learning como apoyo a los procesos de Enseñanza-Aprendizaje”. Estos cursos pueden ser tomados sin costo alguno por los docentes que participan en este proyecto de construcción curricular.
Ver información y contenidos de los cursos ofrecidos en la siguiente dirección:
También se ratificó por parte de la Universidad Icesi la voluntad para ayudar a las instituciones educativas con los problemas de infraestructura que pudieran presentarse en el área de informática. Esta ayuda consiste en la realización de consultas al CDI de la Universidad canalizadas a través de Guillermo Londoño.
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