MODELO CURRICULAR PARA EL ÁREA DE INFORMÁTICA

EN EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA

ACTA No 013

Abril 08 de 2005

Facilitador:

1. Juan Carlos López García, Fundación Gabriel Piedrahita Uribe.

Asistentes:

1. Jefferson, Ana María Mejía A.
2. El Divino Niño, Johan Alberto Mora
3. Diana Oese, Rubén Darío  Gómez
4. Ciudad de Cali, Luz Nancy Siabato C.
5. Ciudad de Cali, Teresa Moreno
6. Ciudad de Cali, Maritza Cuartas Jaramillo
7. Celmira Bueno de Orejuela, Miller Pino
8. Americano, Zully Cassella
9. Alemán, Hugo Gómez

NOTAS DEL ACTA:

1. Se concluyó que la herramienta “Presentador Multimedia” es una de las más sencillas para aprender su manejo; por lo tanto, la mayoría de los objetivos específicos se consideraron como básicos.
2. Se verificó con el profesor Andrés Felipe Campo (colegio Americano) que la forma como se redactan los contenidos aplique para software de diversas marcas, especialmente para Open Office (gratuito).
3. Se decidió agregar notas aclaratorias a algunos objetivos específicos con el fin de orientar a quienes utilicen este currículo en aspectos como la profundidad o el enfoque de los contenidos para cumplir con dichos objetivos.
4. La próxima reunión de construcción curricular se realizará el 8 de abril de 2005 (7:00am). En esta se definirán los contenidos del Presentador Multimedia y los Objetivos Específicos de la Base de Datos
5. En Abril-01-2005 habrá clase de Base de Datos con Guillermo Londoño (7:30am).

Puede descargar la última versión (en formato .doc) de las herramientas tratadas en esta sesión de las siguientes direcciones:

Presentador Multimedia

http://www.eduteka.org/curriculo/CurriculoPresentadorMultimedia.doc

CONSTRUCCIÓN CURRICULAR PRESENTADOR MULTIMEDIA

Se inició la definición de los contenidos que deben apoyar o facilitar el cumplimiento de cada uno de los objetivos específicos planteados para el Presentador Multimedia.

Luego de discutir la propuesta presentada por Juan Carlos López y realizar las modificaciones sugeridas por los participantes, los contenidos para el Presentador Multimedia que se aprobaron fueron los siguientes:

PRESENTADOR MULTIMEDIA

Archivo: CurriculoPresentadorMultimedia.doc

Última modificación de este documento: Abril-8-2005

http://www.eduteka.org/curriculo/CurriculoPresentadorMultimedia.doc

DEFINICIÓN

Se define como una herramienta de apoyo que permite elaborar presentaciones que involucren elementos como texto, sonido, video, imágenes, etc, que contribuyen al desarrollo del pensamiento, el aprendizaje y la comunicación.

ALCANCE

Se busca que el estudiante elabore una presentación y se apoye en ella para comunicarse explicita e implícitamente en forma clara, precisa y concreta.

OBJETIVO GENERAL

Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de elaborar presentaciones multimedia y apoyarse en ellas para comunicarse explicita e implícitamente en forma clara, precisa y concreta. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al finalizar la instrucción en esta herramienta informática, el estudiante estará en capacidad de:

BÁSICO:

»         Reconocer el entorno de trabajo que le presenta un Presentador Multimedia (menús, barras, área de trabajo).

§         Entender la barra de título

§         Entender la barra de menús (Archivo, Edición, Ver, Insertar, Formato, Herramientas, Presentación, Ventana)

§         Entender las barras de herramientas

§         Entender la barra de desplazamiento (seleccionar una diapositiva, botones de desplazamiento, etc)

§         Entender la barra de estado

§         Entender el área de trabajo

§         Entender las opciones de zoom (aumentar/disminuir la escala de visualización)

§         Cambiar la forma de ver la presentación (normal, esquema, diapositiva, clasificador, presentación) 

PERÍODOS DE CLASE:  4

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Utilizar apropiadamente las funciones básicas de un Presentador Multimedia para elaborar presentaciones sencillas (crear, abrir, grabar y cerrar).

§        Abrir y cerrar la aplicación

§        Abrir y cerrar una o varias presentaciones existentes

§        Crear una presentación nueva

§        Guardar una presentación en una unidad de almacenamiento local o remota

§        Guardar una presentación con otro nombre o formato

§        Guardar un archivo para ser abierto con otras versiones del mismo software o con otros programas.

§        Comprender la diferencia entre abrir y guardar

§        Alternar entre presentaciones abiertas

§        Utilizar las funciones de ayuda que ofrece el software

PERÍODOS DE CLASE: 4

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA: Se recomienda hacer énfasis en la utilización de las opciones de ayuda que ofrece el software. Esta es una forma de promover las competencias de aprendizaje autónomo. 

»         Utilizar el teclado y el ratón (mouse) para desplazarse por una presentación.

§        Utilizar las diferentes teclas y combinaciones de teclas para desplazarse por una presentación

§        Utilizar las diferentes formas que ofrece el ratón (mouse) para desplazarse por una presentación

PERÍODOS DE CLASE:  1

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Realizar operaciones básicas con diapositivas (insertar, seleccionar, borrar, editar y duplicar).

§        Insertar una nueva diapositiva utilizando el cuadro de diálogo “Diseño de diapositiva” (lista con viñetas, texto a dos columnas, tabla, texto y gráfico, etc)

§        Duplicar diapositivas en una presentación

§        Eliminar una o varias diapositivas

PERÍODOS DE CLASE:  1 

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Realizar operaciones básicas con objetos de texto en una diapositiva (insertar, sobrescribir, seleccionar, borrar, editar, duplicar, mover, buscar y reemplazar).

§        Insertar un cuadro de texto a una diapositiva

§        Seleccionar un cuadro de texto

§        Mover de posición un cuadro de texto

§        Insertar texto, caracteres especiales y símbolos en un cuadro de texto

§        Seleccionar caracteres, palabras, líneas, frases, párrafos y textos completos

§        Editar, sobrescribir y eliminar texto

§        Eliminar un cuadro de texto

§        Utilizar los comandos deshacer y repetir

§        Utilizar las opciones de copiar y pegar para duplicar texto

§        Utilizar las opciones de cortar y pegar para mover texto

§        Utilizar la opción de pegado especial

§        Utilizar el comando de búsqueda de palabras o frases

§        Utilizar el comando de reemplazo de palabras o frases

§        Revisar la ortografía y la gramática de un documento para detectar errores

PERÍODOS DE CLASE:  8

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Elaborar diapositivas que contengan imágenes.

§        Insertar en una diapositiva un dibujo de la galería de imágenes prediseñadas (clipart)

§        Utilizar los comandos copiar y pegar para duplicar dibujos e imágenes en una misma presentación o entre varias presentaciones

§        Duplicar, mover y eliminar dibujos e imágenes de diapositivas

§        Utilizar las opciones del menú de dibujo

§        Modificar una imagen prediseñada (desagrupar imagen, modificar y agrupar)

§        Descargar dibujos e imágenes de páginas de Internet y guardarlos en una carpeta para su utilización posterior

§        Dar los créditos correspondientes a los autores de los dibujos e imágenes descargados de Internet

PERÍODOS DE CLASE:  8

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA: Se considera que el término imagen hace relación a imágenes prediseñadas (dibujos) y galerías de imágenes (cliparts). 

»         Elaborar diapositivas que contengan fotografías.

§        Comprender las características básicas de imágenes digitales (resolución, formato, dimensiones, tamaño de archivo, etc),

§        Insertar una fotografía en una diapositiva desde diferentes medios de almacenamiento.

§        Utilizar los comandos copiar y pegar para duplicar fotografías en una misma presentación o entre varias presentaciones

§        Duplicar, mover y eliminar fotografías de diapositivas

§        Utilizar la barra de herramientas de imagen

§        Descargar fotografías de páginas de Internet y guardarlas en una carpeta para su utilización posterior

§        Dar los créditos correspondientes a los autores de los dibujos e imágenes descargados de Internet

§        Capturar el contenido de la pantalla para utilizarlo como una imagen.

PERÍODOS DE CLASE:  10

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Elaborar diapositivas que contengan gráficos.

§        Crear en una presentación gráficos que representen datos

§        Editar los elementos que conforman un gráfico (fondo, columnas, barras, líneas, etc)

§        Cambiar el tipo de gráfico

§        Duplicar, mover y eliminar gráficos de diapositivas

§        Importar y utilizar en una presentación gráficos que representen datos creados en otra aplicación

PERÍODOS DE CLASE:  6

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:

»         Dar formato a texto, dibujos e imágenes en diapositivas.

§        Cambiar la apariencia de un texto (tipo de fuente, tamaño, color, negrita, subrayado, sombra, relieve, superíndice, subíndice, etc)

§        Cambiar mayúsculas a minúsculas y viceversa

§        Alinear texto (izquierda, derecha, centrado, justificado)

§        Aplicar y borrar numeraciones y viñetas a una lista

§        Ajustar el interlineado de una lista numerada o con viñetas

§        Dar formato a una lista numerada o con viñetas

§        Aplicar sangría

§        Aplicar bordes y color de relleno a cuadros de texto

§        Copiar el formato de un fragmento de texto y aplicarlo a otro fragmento

§        Aplicar efectos especiales a un texto (wordart)

§        Cambiar en una diapositiva el tamaño de dibujos e imágenes

§        Cortar una porción de dibujos e imágenes

§        Convertir una imagen de colores a escala de grises o blanco y negro

§        Rotar, dar vuelta o reflejar una imagen

PERÍODOS DE CLASE:  10

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Elaborar diapositivas que contengan autoformas.

§        Añadir varios tipos de autoformas en una diapositiva (líneas, flechas, rectángulos, elipses, cuadrados, etc)

§        Cambiar el color de fondo de una autoforma y la apariencia de sus líneas (estilo, ancho, color)

§        Cambiar los estilos de inicio y final de una flecha

§        Aplicar efectos de sombra a las autoformas

§        Invertir y girar una autoforma

§        Cambiar el tamaño de una autoforma

§        Cambiar el plano de una autoforma (traer al frente o enviar al fondo)

§        Duplicar, mover y eliminar autoformas de diapositivas

§        Agregar y manipular texto a una autoforma

§        Insertar y personalizar botones de acción en una presentación

PERÍODOS DE CLASE:  12

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Realizar operaciones con diapositivas.

§        Agregar notas del orador a una diapositiva

§        Adicionar hipervínculos a otras diapositivas, archivos o a páginas Web

§        Comprender los usos de las distintas vistas de una presentación (normal, esquema, diapositiva, clasificador de diapositivas, presentación)

§        Alternar entre las distintas vistas de una presentación

§        Reorganizar la secuencia de una presentación utilizando la vista “clasificador de diapositivas”.

§        Mostrar y ocultar diapositivas

§        Grabar frecuentemente el trabajo

PERÍODOS DE CLASE: 6  

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Dar formato a diapositivas (diseño de diapositiva, color de fondo).

§        Seleccionar y aplicar a una diapositiva uno de los diseños de diapositiva disponibles (lista con viñetas, texto a dos columnas, tabla, texto y gráfico, etc)

§        Cambiar el color del fondo de una o de todas las diapositivas

PERÍODOS DE CLASE:  1

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Dar formato a una presentación (diseño de diapositiva, color de fondo, plantillas de diseño).

§        Seleccionar y aplicar a una presentación una de las plantillas de diseño disponibles

§        Utilizar las distintas plantillas de diseño disponibles

PERÍODOS DE CLASE:  1

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Aplicar un patrón de diapositivas a una presentación.

§        Insertar y eliminar dibujos, imágenes y autoformas en un patrón de diapositivas

§        Agregar texto en el encabezado de todas las diapositivas que componen una presentación

§        Aplicar numeración automática a todas las diapositivas

§        Aplicar la fecha con o sin actualización automática a todas las diapositivas

§        Aplicar diferentes patrones a grupos de diapositivas

PERÍODOS DE CLASE:  4

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Aplicar animación a objetos en una diapositiva

§        Aplicar y cambiar efectos de animación de entrada en textos e imágenes

§        Personalizar animaciones

§        Utilizar botones de acción para navegar entre diapositivas

PERÍODOS DE CLASE:  8

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Pulir sus textos, utilizando la herramienta de revisión ortográfica que ofrece el Presentador Multimedia.

§        Revisar la ortografía y la gramática de una presentación para detectar y corregir errores

§        Agregar palabras al diccionario personalizado

PERÍODOS DE CLASE:  1

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Agregar transiciones a diapositivas.

§        Aplicar y cambiar efectos de transición entre diapositivas

§        Agregar y eliminar intervalos de tiempo a las diapositivas

§        Grabar una narración para la presentación

PERÍODOS DE CLASE:  2

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Elaborar diapositivas que contengan organigramas.

§        Utilizar la opción disponible para crear organigramas

§        Modificar la estructura jerárquica de un organigrama

§        Añadir y borrar posiciones a una estructura jerárquica

§        Duplicar, mover y eliminar organigramas de diapositivas

PERÍODOS DE CLASE:  2

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Elaborar diapositivas que contengan tablas.

§        Crear una tabla

§        Agregar y editar texto y números

§        Insertar y eliminar columnas y filas

§        Modificar la apariencia de bordes y celdas

PERÍODOS DE CLASE:  2

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Elaborar presentaciones que contengan sonidos, animaciones y videoclips (clips de video).

§        Insertar en una diapositiva videoclips (películas) y sonidos desde diferentes medios de almacenamiento.

§        Personalizar la ejecución de videoclips y sonidos en una presentación

§        Descargar videoclips y sonidos de páginas de Internet y guardarlos en una carpeta para su utilización posterior

§        Dar los créditos correspondientes a los autores de los videoclips y los sonidos descargados de Internet

PERÍODOS DE CLASE:  6

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Preparar e imprimir presentaciones.

§        Imprimir: presentación completa, intervalos, diapositivas, páginas de notas, vistas de esquema, etc

§        Seleccionar el formato adecuado y el número de copias

§        Agregar notas del orador

§        Cambiar la configuración de las diapositivas, la orientación y el tamaño del papel

PERÍODOS DE CLASE: 2

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Visualizar presentaciones en equipos que no tienen instalado el programa presentador multimedia.

§        Utilizar la opción que ofrece el software para crear presentaciones portátiles

§        Descargar de Internet y utilizar visores gratuitos

PERÍODOS DE CLASE:  4

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

==========  HASTA AQUÍ SE ALCANZO A DISCUTIR Y DEFINIR LOS CONTENIDOS DE ESTA HERRAMIENTA EN ABRIL 8 DE 2005  ============================================

»         Presentar diapositivas

§        Conocer las combinaciones de teclado que permiten controlar la secuencia de una presentación (primera diapositiva, siguiente, anterior, última, etc)

§        Conocer las opciones que ofrece el ratón durante la presentación de diapositivas (siguiente diapositiva, llamar el menú de acciones, dibujar, etc)

§        Utilizar la opción para iniciar las presentaciones con diapositivas

§        Dibujar sobre las diapositivas

§        Grabar presentaciones portátiles

PERÍODOS DE CLASE: 

LOGROS:

ACTIVIDADES:

NOTA:  

»         Planear una presentación efectiva (ideas, diseño, exposición, evaluación).

§        Ideas

·         Determinar la profundidad de la investigación

·         Comprobar que la presentación aporte información a la audiencia

·         Comprender los lineamientos éticos que se deben acatar al realizar presentaciones

·         Analizar las expectativas de la audiencia a la cual van dirigidas las presentaciones