To: <ComunidadEducativa@...>
From: "Diana Grunfeld" <diagrunf@...>
Date: Thu, 9 Aug 2007 23:37:54 -0300
Subject: [Comunidad E-ducativa] Fw: Encuentro organizado por La Red Latinoamericana de Al
fabetización - Argentina

 

Por favor, le agradeceríamos la difusión de este encuentro cuya temática es: "El resumen en la escuela". La coordinación está a cargo de la Dra Flora Perelman y está organizado por  la Red Latinoamericana de Alfabetización. Se  realiza el sábado 20 de octubre. Ciudad de Buenos Aires. Detalles en  gacetilla adjunta. 

 

Diana Grunfeld

Miembro Grupo Coordinador  

Red Latinamericana de Alfabetización- Argentina

 

  

En el Centro Cultural Paco Urondo

En el marco del proyecto de 30 años de Abuelas, invitamos a la comunidad educativa (directivos, docentes, personal no docente, padres y alumnos) a la muestra que se expondrá del 23 de julio al 3 de agosto del corriente año de 14 a 18 hs.

Asimismo los invitamos a participar de las Jornadas de Reflexión que se realizarán el miércoles 25 de julio y el jueves 2 de agosto a las 16:30 hs.

Participarán de la mesa de debate Abuelas de Plaza de Mayo,  Nietos restituidos y Organismos de Derechos Humanos.

El eje de la charla-debate con escritores e ilustradores versará en torno a: El cuento como medio de transmisión de la memoria y la identidad.

Esperamos su presencia

Para coordinar visitas de alumnos escribir a: abuelas1977_2007@...

Centro Cultural Paco Urondo

Facultad de Filosofía y Letras

Universidad de Buenos Aires

25 de mayo 217

Ciudad de Buenos Aires

To: comunidad educativa <ComunidadEducativa@...>
From: ire bi <irebieizap@...>
Date: Wed, 18 Jul 2007 10:36:35 -0300 (ART)
Subject: [Comunidad E-ducativa] Situación del Colegio Mariano Acosta en B.Aires - favor difundir

Hola a todxs: soy Irene B. Tomé docente del Progama Zap de la ciudad de Buenos Aires, y madre de un alumno que va al secundario en el Colegio Mariano Acosta. Por este medio quería hacer llegar a ustedes la información sobre la realidad de infraestructura que se vive en una de las escuelas históricas y emblemáticas de la ciudad de Buenos Aires.

Agradeciendo cualquier difusión y colaboración de este grupo.

Saludos.

Irene Bibiana Tomé

D.N.I.: 22.226.973

Delegada del estamento padres del Consejo General de Convivencia M. Acosta

Comisión inter-intrainstitucional de padres M. Acosta

Maestra del Programa Zap (esc. 11 d.e. 5º) ciudad autónoma de Buenos Aires

 

POR FAVOR LEER CON ATENCIÓN. SE AGRADECE SOLIDARIZARSE CON ESTA CAMPAÑA, QUE REDUNDA EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

A un mes y medio de la caída de un techo en la Escuela Normal Superior N°2 Mariano Acosta, los alumnos, los padres y la comunidad no tenemos respuesta del Gobierno de la Ciudad sobre la rehabilitación del edificio.

 

Si querés ayudarnos a exigirle al Gobierno una respuesta, copiá el texto de abajo, pegalo en un mail en blanco, firmálo y enviálo hoy mismo a la lista de direcciones que aperce más abajo.

Para pasarle esta invitación a tus conocidos, simplemente reenvíales este e-mail. La comunidad del Mariano Acosta agradece tu apoyo.

 

1. COPIÁ ESTE TEXTO Y PEGALO EN UN MENSAJE NUEVO (EN BLANCO):

 

José Luis Romero, historiador, Rector de la Universidad de Buenos Aires
Manuel Sadovsky, físico, matemático, Decano de Ciencias Exactas

Alberto E. J. Fesquet, científico y docente de docentes

Julio Cortazar, autor de Rayuela y otras obras cumbres

de la literatura hispanoamericana
Fermín Estrella Gutiérrez, escritor y profesor de Letras

Leopoldo Marechal, autor de Adán Buenosayres,

referente político del siglo XX

Edmundo Guibourg, escritor, periodista, crítico de teatro

 

Apenas algunos nombres de los miles de estudiantes y docentes formados en la

Escuela Normal Superior N° 2 Mariano Acosta desde su fundación en 1874.

Apenas algunas de las mentes más brillantes del país...

(que tal vez no habrían logrado brillar si se les hubiera caído un techo sobre sus cabezas).

 

El domingo 3 de junio se desmoronó un cielorraso (nuevo) en un aula de cuarto grado de la tradicional “Escuela Normal de Profesores”, que viene funcionando “en ruinas” y “en obra” durante los últimos cinco años.

La empresa a cargo de los trabajos de refacción, Bricons S.A., quiere deslindar su responsabilidad, atribuyéndola a un obrero electricista.

Una pericia de la UBA, convocada por la comisión de padres, criticó severamente (además de los cielorrasos) la instalación eléctrica (nueva).

El Gobierno de la Ciudad no intimó a la empresa para que rehiciera los trabajos en tiempo y forma pese a los entre 8 y 12 millones de pesos que los ciudadanos de Buenos Aires adeudamos al B.I.D. (nuestros impuestos, tasas y contribuciones) -hasta el momento- por la obra.

Después de dos semanas completas sin clases, los 2.000 alumnos de la institución más los del nivel terciarios fueron distribuidos en 8 sedes diferentes, la mayoría de ellas no diseñadas para albergar alumnos de primaria y secundaria (con condiciones de seguridad, calefacción y capacidad deficientes).  

Desde ese momento, los padres con hijos en distintos grados corren de una a otra sede para acompañarlos. Los docentes corren de una a otra sede para dictar horas de clase sucesivas en edificios muy alejados entre sí.

Los estudiantes corren con todas las de perder: no tienen boleto estudiantil, ni espacio propio, ni las horas de clase ni de descanso establecidas.

Los únicos que no corren son los propietarios de Bricons S.A. —que siguen cobrando como si hicieran las cosas bien— y los funcionarios del gobierno de la Ciudad, que están “haciendo la plancha” hasta el traspaso en Diciembre.

Hasta hoy, no existe un compromiso escrito por parte de la empresa respecto de las fechas de entrega de la obra de acuerdo con las especificaciones detalladas por la UBA.

 

Por todo lo anterior, en mi carácter de                (ALUMNO-A, EXALUMNO-A, PADRE-MADRE, HERMANO-A, TÍO-A, ABUELO-A, AMIGO-A, CIUDADANO-A) y en defensa de la educación pública que garantiza la Constitución de nuestro país, exijo a su gobierno que en un plazo de 72 horas intime a la empresa Bricons S.A. y suscriba un compromiso escrito junto a la empresa constructora, donde consten las fechas de entrega de las obras terminadas según las especificaciones de la auditoria de la UBA en el edificio de la Escuela Normal Superior N° 2 Mariano Acosta, Gral. Urquiza 277, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

 

FIRMA

 

2. EN EL ASUNTO ESCRIBÍ "NO SE OLVIDEN DEL ACOSTA"

Y ENVIÁ EL E-MAIL ESTA LISTA DE DIRECCIONES:

jtelerman@...; raulfernandez@...; sancastillo@...; dgorgal@...; amclement@...; lliberman@...; adeleon@...; oabboud@...; sberos@...; jpschiavi@...; gferrea@...; adirakis@...; azbar@...; rragaglia@...; secretariageneral@...;

 vocero@...;dfilmus@...;ihernaiz@...; noseolvidendelacosta@...

 

3. REENVÍA ESTE MAIL A TUS CONTACTOS PARA INVITARLOS A  SUMARSE A LA CAMPAÑA.

 

LISTADO DE FUNCIONARIOS (PARA CONSULTAR)

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Jefe de Gobierno

Lic. Jorge Telerman

jtelerman@...

 

Secretario General de Gobierno

Sr. Raúl Enrique Fernández

raulfernandez@...

 

Directora General de Relaciones con la Comunidad

Sra. Sandra Castillo

sancastillo@...

 

Ministro de Gobierno

Lic. Diego Gorgal

dgorgal@...

 

Ministra de Educación

Lic. Ana María Clement

amclement@...

 

Subsecretario de Educación

Prof. Luis Carlos Liberman

lliberman@...

 

Directora General de Educación

Prof. Adelina de León

adeleon@...

 

Ministro de Derechos Humanos y Sociales

Sr. Omar Abboud

oabboud@...

 

Ministro de Hacienda

Dr. Sergio Berós

sberos@...

 

Ministro de Planeamiento y Obras Públicas

Ing. Juan Pablo Schiavi

jpschiavi@...

 

Subsecretario de Infraestructura y Obras

Ing. Enrique Ferrea

gferrea@...

 

Directora General de Obras Públicas

Arq. María Alejandra Dirakis

adirakis@...

 

Procurador Gral. de la Ciudad

Dr. Agustín Zbar

azbar@...

 

Síndico Gral. De la Ciudad

Sr. Ricardo Ragagalia

rragaglia@...

 

PRESIDENCIA DE LA NACIÓN

 

Secretaría General
Dr. D. Oscar Parrilli
secretariageneral@...

 

Vocero Presidencial
D. Miguel Angel Nuñez
vocero@...

 

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Lic. D. Daniel Filmus
dfilmus@.... ar

ihernaiz@me. gov.ar

---

Preguntá. Respondé. Descubrí.
Todo lo que querías saber, y lo que ni imaginabas,
está en Yahoo! Respuestas (Beta).
¡Probalo ya!

OPINION

Campaña limpita, negocios sucios

re envio de la prof. Mirta Rubino,
Bibiana Del Brutto.

¿¿¿¿nuestro próximo ministro de educación???

PRO puesta:  ¿¿¿charterización de las escuelas de la ciudad??

Mariano Narodowski, director del área educativa de la Fundación Gobierno y
Sociedad, que asesoró al gobierno puntano en la puesta en marcha del
sistema
de escuelas autogestionadas, tiene una visión distinta. "Vivimos en una
sociedad muy heterogénea con demandas culturales diferenciadas, por
eso este
sistema más autónomo es una alternativa más que ayuda a satisfacer
demandas
tan dispares".

Narodowski y Cicioni se involucraron desde el inicio en el proyecto de
escuelas experimentales. Ellos, junto con el ministro Torino, encuentran
múltiples beneficiosos, que resumen así: La libre disponibilidad para la
designación de los docentes (que no acceden a los cargos por antigüedad,
como generalmente ocurre en las escuelas tradicionales).El docente trabaja
más motivado en un proyecto que siente como propio.

El foco de atención está dirigido al cliente, al alumno y no a los
empleados
del sistema, los docentes. Se atiende la demanda y no la oferta.Cicioni
habla sin parar cuando el tema son las escuelas autogestionadas. Hace
hincapié en un término: libertad, libertad para crear la escuela soñada y
darles una opción a los "emprendedores educativos".Entre las distintas
experiencias educativas que comenzaron a desarrollarse en el país, asoma
como un modelo el sistema de las escuelas autogestionadas conocido como
escuelas "chárter". Tal es la denominación de las que funcionan desde 1991
en los Estados Unidos con similar concepto de organización y positivos
resultados.

Se trata de concesionar la gestión y administración de escuelas públicas a
asociaciones civiles, que reciben un subsidio estatal por cada alumno
matriculado y gozan de un cierto grado de autonomía, tanto académica
como en
su funcionamiento. El subsidio se establece sobre la base del costo actual
por alumno del sistema público. Las entidades concesionarias son
instituciones sin fines de lucro, en general integradas por los propios
docentes del establecimiento. Estas escuelas son gratuitas, no pueden
establecer mecanismos selectivos de ingreso y deben estar abiertas a
toda la
comunidad, sin restricción de ningún tipo.

En medio de protestas gremiales y políticas, el gobierno de San Luis
puso en
marcha el sistema de autogestión en cinco escuelas, todas creadas en marzo
último. Hoy suman 2300 los alumnos que cursan en sus aulas y está previsto
habilitar tres nuevos establecimientos a partir del año próximo.

La relación laboral y el monto de las retribuciones de los maestros no
están
atados a las normas fijadas en los estatutos del docente. Para
descomprimir
tensiones con el sector gremial, la provincia de San Luis fijó límites en
cuanto a los sueldos que se abonan en las escuelas autogestionadas: no se
pueden pagar sueldos inferiores a los del sector público ni tampoco pueden
superar en un 50 % las retribuciones para un cargo similar al del
escalafón
tradicional.

Las autoridades puntanas también incluyeron una norma que apunta a
lograr un
mayor compromiso del docente con la escuela: todos los maestros y
profesores
que cumplen dos años de actividad se convierten automáticamente en
miembros
de la asociación civil que tiene la licencia del establecimiento.

La concesión que da el Estado no es ilimitada en el tiempo. En el caso de
San Luis la autorización que da el gobierno es por cinco años.
Terminado ese
período, la concesión se puede renovar o cancelar. Para mantenerla, la
institución debe mostrar que la inversión fue justificada en virtud de
metas
establecidas, vinculadas con la calidad de la enseñanza. Algunas voces
objetan que esta exigencia llevará implícitamente a las escuelas a
preferir
asentarse en zonas de poblaciones de mayor ingreso para estar en mejores
condiciones de captar alumnos de un mejor nivel académico. Debe pensarse,
sin embargo, que las localizaciones deben ser decididas o aceptadas por el
concedente.

También se objetan los riesgos que podría producir en la comunidad
educativa
una exacerbada competencia entre las instituciones escolares al
dimensionarse el financiamiento del Estado según la cantidad de alumnos



El país|Miércoles, 30 de Mayo de 2007

MARIANO NARODOWSKI, EL PRIMERO DE MACRI
"Yo nunca estuve muy apegado a Paulo Freire"
Encabeza la lista a legisladores de PRO. Es especialista en Educación
y pasó
por la escuela de formación de Ctera. "Izquierda y derecha es una
cartografía que no sirve", dice.
Por Werner Pertot


"Le recomendaría a Macri que lea a Paulo Freire y también a Milton
Friedman"
, comenta Mariano Narodowski sobre el pedagogo marxista y el adalid de
neoliberalismo educativo. Enseguida, el primer candidato a legislador
de PRO
aclara que no acuerda por completo con ninguno de los dos. Y agrega,
ecuménico: "Se lo recomendaría a Macri, a Filmus y a Telerman". Ex
vicerrector de la Universidad de Quilmes, ex director de educación de la
Universidad Di Tella, Narodowski trata de explicar en diálogo con
Página/12
su pasó de la escuela de formación de Ctera al comando de campaña de
Mauricio Macri.

-Ibarra dijo que si Macri "dice lo que piensa, no lo votan".

-Nosotros decimos exactamente lo que pensamos. Lo conozco a Macri
desde hace
cinco años y venimos trabajando los mismos temas.

-Cuando lo conoció, ¿cuál era su impresión?

-Yo tenía los mismos prejuicios que tiene mucha gente al ser una
persona de
una clase social distinta. Vengo de la clase media, soy intelectual y
es un
ingeniero, él es de Boca y yo, de Atlanta. Pero me atreví a darle una
oportunidad y me fui dando cuenta de que tiene una enorme capacidad de
formar equipos y que escucha a los que saben, una cosa muy poco común
en los
políticos en general, que son improvisados y berretas.

-¿Alguno de sus prejuicios se confirmó?

-Sí, no un prejuicio, sino una realidad: que viene de una clase distinta.
Siempre decimos que íbamos a bailar a lugares distintos e íbamos de
vacaciones a lugares distintos.

-Algunos en el gremio docente le critican el paso de Ctera a Macri.

-Bueno... Deben ser los mismos que apoyaron a De la Rúa. Este cambio
para mí
fue un esfuerzo importante: valorizar lo bueno que tienen los distintos
sectores sociales. Izquierda y derecha es una cartografía que no sirve.

-¿No pasó de Paulo Freire a Milton Friedman?

-No. Nunca fui demasiado apegado a Freire, sobre el que tengo algunas
críticas. Y mucho menos me sentí cercano a Friedman.

-¿Le recomendaría a Macri que lea algo de Freire?

-Absolutamente, sí. Que lea de Freire, que lea de Milton Friedman. Los
políticos tienen que estar formados en bibliografía. Se lo recomendaría a
Macri, a Telerman, a Filmus.

-¿Qué rescata del asesoramiento que prestó al gobierno de San Luis?

-Nunca presté asesoramiento en San Luis.

-¿Nunca?

-No, es un gran malentendido: fui jurado de un concurso de escuelas,
del que
participaron otros prestigiosos intelectuales.

-¿No se trataba de un proyecto similar al de las escuelas charter?

-No, yo escribí sobre escuelas charter, como también escribí un libro
contra
la Ley Federal de Educación.

-¿Pero estuvo a favor de las escuelas charter o se opuso?

-No se trata de oponerse, soy un intelectual y analizo situaciones. Estoy
interesado en temas de autogestión. Sí estoy en contra de las escuelas
charter e incluso escribí que son de imposible aplicación en la Argentina.

-Entonces, ¿por qué el documento "Visión PRO 2007" habla de "asignar
presupuesto educativo por escuela y por alumno"?

-No, no conozco ese documento.

-Es el que presentaron Macri y López Murphy el año pasado.

-El mecanismo que tenemos pensado no es ése.

-¿Y cuál es?

-Lo que queremos es mejorar las escuelas de menores recursos, porque la
distribución de la riqueza es peor en la ciudad: según un estudio de
Artemio
López, el 10 por ciento más pobre es más pobre hoy que en 2003, pese a las
"buenas intenciones" de Ibarra y de Filmus.

-Otra de las propuestas es el registro genético de violadores...

-La propuesta es que a todas las personas con condena en firme, y sólo a
esas personas, se le va a sacar una muestra de ADN para después compararla
en caso de una violación. Es equivalente a las huellas dactilares de
reincidentes. Estará garantizado el secreto y sólo se podrá acceder por
medio de la petición de un juez.

-Macri propuso este registro acompañado por Blumberg, quien planteó que el
registro genético debía ser para todos los ciudadanos al nacer.

-En principio, no estoy de acuerdo.

-¿Por qué?

-Porque, en principio, temería por las garantías individuales. Y somos muy
celosos de las garantías individuales.

-¿Y en el caso del proyecto de PRO no hay peligro?

-No, no. Si hay una condena firme, y se está viendo que el violador suele
ser reincidente, lamentablemente, es un instrumento similar al actual.

-Otra propuesta en la que Macri hizo hincapié en esta campaña es en
limitar
la protesta callejera.

-Nadie habla de limitarlas. Se habla de lo que ocurre en cualquier
lugar del
mundo: regularlas. Es decir, que haya que pedir permiso y establecer
que la
manifestación no impida la libertad de tránsito de los demás.

-¿Cómo se logra esto?

-Es un equilibrio difícil, pero en cualquier ciudad del mundo se pide
permiso y la manifestación se realiza.

-Le planteo un ejemplo hipotético: el 24 de marzo, las Madres de Plaza de
Mayo no le piden permiso al gobierno porteño. ¿Qué haría Macri?

-No, yo supongo que van a pedir permiso, sabiendo que van a tener
todas las
garantías para hacer todas las manifestaciones que quieran ellas o
cualquier
grupo político o social.

-¿Y si no?

-Se deberían aplicar las reglas, pero es imposible que ocurra eso en una
sociedad donde empecemos a convivir en serio. Se van a poder adaptar a la
situación.

© 2000-2007 www.pagina12.com.ar|República Argentina|Todos los Derechos
Reservados

From: Monica Fernandez <mbfernandez@...>
To: "EDUCA EDUCA" <educa-dh@...>
Date: Wed, 20 Jun 2007 12:11:40 -0600
Subject: [educa-dh] Argentina: TALLERES ESCUELA DE EDUCADORES POPULARES


Amigas y amigos de la Red:

Nos complace compartir con ustedes el lanzamiento de los Talleres "Escuela
de Educadores Populares", para el segundo trimestre, a realizarse en el
municipio de Quilmes, Buenos Aires.

Saludos cordiales,

Mónica Fernández
Unidad de Auditoría Interna
Universidad Nacional de Quilmes
TE 4365-7100 interno 126
Fax4365-7126
Roque Saenz Peña 352 (ex 180) Bernal (1876)
Buenos Aires. Argentina

-------------------------------------------------------

TALLERES 2007 -SEGUNDO TRIMESTRE

Inscripciones previas a partir del 11 de Junio
Av. Centenario 5360 (1882) - Quilmes Bs. As.

TALLER DE MÚSICA Y ARTE POPULAR Martes de 15:00 a 17:00 hs. (comienza el
19/6 y finaliza el 4/9)

TALLER DE ALFABETIZACIÓNMartes de 17:30 a 20:00 hs. (comienza el 19/6 y
finaliza el 4/9)

TALLER DE HISTORIA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA Jueves de 17:00 a 19:30 hs.
(comienza 21-6 y finaliza
el 6/9)

TALLER DE ELABORACIÓN, ANÁLISIS Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS COMUNITARIOS
Viernes de 14:30 a 17:00 hs. (comienza el 22/6 y finaliza el 7/9)

Música y Arte Popular: Este taller nos propone introducirnos en el mundo de
nuestra cultura. Bucear en la profundidad de nuestra música, sentir y
fiesta. Recuperando los ecos ancestrales de nuestras raíces indígenas,
afroamericanas, criollas y la síntesis en las creaciones actuales.

Alfabetización: El taller propone la formación de alfabetizador@s para la
constitución, acompañamiento y dinamización de centros de alfabetización. El
proceso de alfabetización debe ser visto como una de las instancias en las
que el participante reconquista un derecho que fue violado y comienza un
camino de reelaboración de la realidad. El mismo método con el que construye
palabras y frases (las hipótesis de escritura y lectura) da pie a las
hipótesis de análisis de la realidad.

Elaboración de Proyectos Comunitarios: Este taller busca contribuir y
acompañar a los grupos y organizaciones populares en uno de los temas de
actualidad. Muchas veces con la existencia de un equipo, propósitos y
voluntad no alcanza para transformar nuestra realidad inmediata. Necesitamos
apropiarnos de las herramientas de diagnostico, análisis y planeación que
nos permitan poner en limpio aquellas prácticas que realizamos definiendo
mejor nuestros objetivos, metas, recursos, presupuestos, etc. Un camino
ordenado que nos permita dialogar con nuestra comunidad y con organismos
públicos y privados.

Historia Argentina y Latinoamericana: El taller propone recorrer juntos un
camino por nuestra memoria e identidad. Camino comprometido desde una visión
de nuestra historia nacional, popular y latinoamericana que fortalezca los
procesos de formación de educadores/as y militantes sociales y políticos
comprometidos con la transformación de la realidad.

Los talleres son gratuitos.
CENTENARIO 5360 (Centenario y Chile) - EZPELETA
(a 4 cuadras de la Estación Ezpeleta)

Es necesario realizar las inscripciones en:
info@...
o en CEDEPO - 4256-2812
Unidad Ejecutora de Inclusión Social (Municipalidad de Quilmes) - 4253-5170
UNQ dcarceglia@... ; daniel@... // cel: 15-5829-5201


Seguimos con nuestra propuesta formativa
TERCER TRIMESTRE (10 de septiembre al 30 de noviembre)
Comunicación Popular
Derechos Humanos
Ética y militancia



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Red Interamericana de Educacion en Derechos Humanos
Rede Interamericana de Educação em Direitos Humanos

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Al reproducir este mensaje senale la lista y el remitente.
Ao reproduzir esta mensagem assinale a lista e o remitente.
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He enviado dias atrás sólo unas pocas síntesis de las propuestas
educativas de los candidatos que compitieron el pasado 3 de junio en
la Ciudad de Bs. As. que no llegaron a ser redistribuidas. En esa
oportunidad me parecían tan pobres todas que las caracterizaba como
anodinas. A pesar que ahora no me tomé el trabajo de compulsar las
propuestas sobre estos ejes entre los dos candidatos que quedaron, re
envio unas pocas declaraciones del primer candidato por el Pro,
Mariano Naradosky que seguramente de ganar en la compulsa el próximo
domingo será el Ministro de Educación en la Ciudad. Mo sabemos aún
como será los resultados a pesar que las consultoras preveen un
resultado beneficiando al PRO. En lo personal no soy afecta a apoyar a
este gobierno, sin embargo en esta oporunidad apoyo al candidato
Daniel Filmus ya que me resulta catastrófico el lugar previsible de
los arreglos privados que sostiene "ideológicamente" el PRO, a pesar
que dicen como ultra, posmo, bajo, neoliberalismo -que las ideologías
dejaron de existir.


ahhh y no olvidarse que aseseró - a las escuelas charter establecidas
en la
provincia de San Luis- , metáfora de las "escuelas autogestionadas", como
recomendación del BM.
Bibiana Del Brutto.
  Narodowski: Macri no tocará los subsidios a escuelas privadas
  ahoraeducación | 19 de junio de 2007

  El casi seguro ministro de Educación ratificó esa política en los aportes
estatales a establecimientos religiosos, argumentando que no es
significativo el monto en el presupuesto global.
El posible ministro macrista de Educación, Mariano Narodowski, anunció que
no se tocarán los subsidios estatales a la enseñanza privada, ya que ese
sector sólo representa el 18% del presupuesto, pese a que la mitad de la
matricula capitalina asiste a establecimientos no oficiales.

En declaraciones formuladas al programa "Ahora o nunca: el espacio de la
educación", el primer  legislador electo por el PRO de la lista que
triunfó
el pasado 3 de junio, no fue categórico al desmentir la posibilidad de
ocupar esa cartera. Sin embargo, aclaró que "sería un engaño al
electorado".

En su diálogo por Radio América durante el último fin de semana, el
Director
de Educación de la Universidad Torcuato di Tella, sostuvo también que "el
futuro gabinete estará conformado por personas del más alto nivel técnico,
con independencia de la posición político-ideológica".

  P- ¿Hizo bien o hizo mal la Ciudad de Buenos Aires en no aplicar, en su
jurisdicciòn, la Ley Federal?

  R- Hizo muy bien, fue un gran paso del Secretario de Educaciòn de ese
momento, Horacio Sanguinetti. En esa época éramos pocos los que nos
oponíamos a la ley. En los noventa, había una ola muy favorable a las
reformas educativas de muchos sectores que, por suerte, ahora parece que
cambiaron de opinión. Me parece que fue una gran decisión.

  P- ¿Las escuelas "charter" serían viables en nuestro país?

  R- Yo miro con mucho interés las nuevas formas que hay para generar
docentes reflexivos, con identidades basadas en el paradigma de la
diversidad y la justicia social. Pero no estoy de acuerdo en que ese
fenómeno de "escuelas autogestionadas" se aplique en el país.

  P- En Chile hay una autonomía casi absoluta de escuelas y una
regionalización muy pequeña. ¿Esto tiene algún parentesco con las escuelas
en Estados Unidos, que están manejadas por confesiones religiosas?

  R- En Estados Unidos, las escuelas religiosas no pueden recibir plata
pública. Lo que existen son grupos religiosos, pero que dan enseñanza
laica.
Sistemas educativos con una lógica de mercado hay siete u ocho en el
mundo.
Es el caso de Suecia, Nueva Zelanda, Gran Bretaña, Chile. En Argentina no
tiene ninguna posibilidad de aplicación concreta; porque el primer
problema
es la pobreza y la inclusión scial; entonces no se puede hacer ningún
sistema de mercado mientras en la Ciudad de Buenos Aires siga
existiendo el
20% de chicos menores de 14 años bajo la línea de pobreza. Esto habla
de los
errores en las políticas sociales durante todos estos años.

  P- ¿Cuál es tu crítica a la sancionada Ley de Educación Nacional?

  R- Critico al texto pocas cosas, cuestiones menores. Creo que fue un
enorme
montaje político y mediático que no soluciona los problemas. Yo sigo
pensando que el espiral de declive que se inició hace muchos años
todavía no
terminó. Es imposible pensar que eso se va a solucionar con leyes. Sí, con
gestión y políticas.

  P- ¿Las políticas educativas de esta Ciudad se pueden mejorar sólo
con más
plata?

  R- Nuestra ciudad sufre una emergencia educativa. El ejemplo concreto
es el
Mariano Acosta y el Normal 7: dos situaciones que muestran las fallas
de las
estructuras que comenzaron en el 2002 -con Ibarra-Filmus- y continúan
desde
hace 7 años, con la misma empresa y la misma línea política del
gobierno. La
partida presupuestaria está asignada, o sea que no es un problema
monetario.

  P- ¿Cuál es su opinión de la Ley de Educación Sexual?

  R- Estamos de acuerdo todos, sólo hace falta ponerla en práctica.

  P- ¿Cuál es el plan para mejorar la seguridad en las escuelas?

  R- La idea es darle más poder al docente, y así garantizar un diálogo
efectivo entre padres y autoridades.

  P- ¿Y respecto a la religión como materia?

  R- En las escuelas confesionales, ¿lo religioso tiene que estar presente?
El problema no es sacar la religión, sino que, desde cada lugar, ver cómo
hacemos para respetarlo. No creo que el aporte estatal que en la Capital
Federal es el 18 por ciento del presupuesto total sea significativo. Es
cierto, como decís Horacio, que el 50 por ciento de los alumnos concurre a
establecimientos particulares, pero hay muchos confesionales con cuota
baja.

http://www.ahoraeducacion.com.ar/frontend/prensas.php?idNoticia=2027

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From: Cayetano De Lella <cdelella@...>
Date: 16-jun-2007 12:45
Subject: SOLICITADA POR NUEVA LEY PROVINCIAL DE EDUCACION
To: Undisclosed-Recipient






Estimados compañeros/as, amigos/as, educadores/as:




Como ustedes saben, el año pasado se sancionó una nueva Ley de
Educación Nacional, de aplicación obligatoria en todo el país. La
provincia de Buenos Aires ha iniciado un complejo proceso de
transformaciones educativas que, sobre la base de la nueva Ley
Nacional, indican la necesidad de reformar la actual Ley de educación
provincial. (11.612).

Les envío el Anteproyecto de Ley de Educación provincial que la semana
próxima nuestro Gobernador, Ing. Felipe Solá, presentará ante la
Legislatura Provincial, tras haberlo puesto en debate en, el
transcurso de los meses pasados, con todos los sectores de la
comunidad educativa: familias, alumnos, docentes, entidades gremiales,
empresas, representantes de los distintos credos, universidades,
centros de investigación, entre otras.

Si quieren acompañarnos con su apoyo, les solicito sumarse a esta
solicitada,  para poder tener una nueva ley acorde a las necesidades
actuales y de los años venideros. Para ello deberá agregar su nombre y
DNI al final de este texto y reenviárnoslo a la brevedad.

SOLICITADA



Los abajo firmantes consideran que es imprescindible contar sin demora
con una nueva Ley de Educación Provincial:



PORQUE ESTA LEY:



Afirma que el Estado debe ser el responsable de proveer, garantizar y
supervisar una educación común para todos, pública y concebida como
bien social, con dos ámbitos de gestión, el estatal y el privado,
respetando la garantía constitucional de libertad de enseñanza y
aprendizaje.



Garantiza los derechos laborales y la capacitación de todos los
trabajadores de la educación (docentes, personal técnico profesional y
auxiliares);



Garantiza la formación docente, incluyendo la actualización y
capacitación gratuita y con puntaje a lo largo de toda la carrera;



Asegura una educación integral e inclusiva que articule creativamente
con el trabajo y la producción, que enseñe a preservar el medio
ambiente tanto como los derechos civiles, sociales, económicos,
políticos y culturales y que utilice todos los recursos disponibles:
humanos, materiales y virtuales;



Establece una educación obligatoria desde la sala de 4 años del Nivel
Inicial hasta la finalización de la Secundaria de 6 años;



Sostiene que el Estado debe garantizar la organización  y el
financiamiento del sistema educativo provincial, articulado con el
sistema educativo nacional, asegurando el aprovechamiento óptimo de
los recursos como inversión imprescindible para el desarrollo
nacional.






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Instituto Fronesis
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A pesar del 'desendeudamiento', la deuda externa es mayor que en el 2005
El gran cuento de nunca acabar del gobierno de Néstor Kirchner

  Tema: Situación económica argentina
País/es: Argentina

Durante el año 2006, la deuda pública aumentó en 8.100 millones de dólares,
este monto representa el 64 por ciento del Producto Bruto Interno (PBI). El
endeudamiento continuo creciendo aún cuando se abonaron los vencimientos con
los organismos internacionales, el mejor ejemplo es el pago al Fondo
Monetario Internacional por 9.810 millones de dólares

El endeudamiento público, interno y externo, pasó de 128.600 millones en
diciembre de 2005 a 136.700 millones de dólares en igual mes del año pasado,
esta cifra no incluye la deuda que no se presentó al canje, que ronda los
26.100 millones de dólares y que continúa siendo reclamada por los
acreedores.

Por el crecimiento de la economía y que el peso se apreció, en términos del
PBI, el endeudamiento público se redujo del 73,5% al 64%, este porcentaje
supera al que existía a fines de 2001, antes del default, cuando la deuda
equivalía al 53,7% del PBI, pero la carga de los intereses pasó al 1,8% del
PBI, menor al que existía antes del default, cuando era el 3,8%.

Finalizada la reestructuración de la deuda en el 2005, el endeudamiento
público aumentó en 10.200 millones de dólares, de los 136.700 millones de
dólares adeudados, el 48% es en pesos, mayormente ajustables por el CER, y
el 52% restante en moneda extranjera, y en una alta proporción a tasa
variable.

El aumento de la deuda durante el año 2006 se debió a que influyó el ajuste
de la deuda en pesos por la inflación o CER, a la capitalización de los
intereses de los bonos del canje, la emisión de Boden para saldar deudas con
el sistema financiero y las colocaciones de nueva deuda, bonos con Venezuela
y Letras para cancelar deudas anteriores.

Es obvio que nunca existió tal 'desendeudamiento' cuando la deuda con el FMI
se reemplaza por otra deuda con el Banco Central. Pero con la diferencia que
la deuda con el FMI tenía un interés del 4% anual, la contraída luego con el
Banco Central es del 9% al año. Para sostener este modelo el Banco Central
contrajo una deuda de 28.000 millones de pesos (9.000 millones de dólares,
casi la mitad de las reservas que habían quedado luego de pagarle al Fondo).

Esa deuda siguió aumentando, porque el Banco Central compra dólares y a su
vez emite pesos, que luego absorbe entregando a cambio títulos públicos a
los bancos privados, una neoconvertibilidad encubierta. Si tenemos en cuenta
que Néstor Kirchner, en lo que va de su gestión, ha abonado una cifra
superior a los 30.000 millones de dólares más la nueva deuda contraída, el
tema del "desendeudamiento" es otro de sus tantos cuentos de nunca acabar.


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.

Te agradezco Rosa Maria este mensaje. Pues en Argentina además le han
sacado un curriculum vinculado con los años anteriores de la
dictadura, Revista Veintitres de la semana anterior. "El mago de la
derecha"
que no quiere hablar con la prensa.Estuvo en la JP, se radicó en
Mendoza en 1971, para cursar el doctorado en Filosofía en la
Universidad de Cuyo, pertenecía en aquel entonces a la Federación de
Ecuatoriana de Estudiantes, "que enfrentaba a la derecha
reaccionaria". Cruzó a chile, cuando ganó Allende, y con el golpe de
estado se dice que alojó a exiliados. Más tarde se radicó en Río Negro
y perteneció a la Fundación Bariloche, tuvo una compañera Graciela
Morales que perteneció al PRT, hoy desaparecida. En 1976 regresó a
Ecuador.
Pues bien como cambia el tiempo las cosas y las personas,
efectivamente se convirtió en un recaudador de dinero, o en uno de los
tantos hipócritas que pueblan el planeta, pero vino a jorobar
recaudando en Argentina.
Nuevamente gracias, Bibiana Del Brutto.
--- En PronunArgentina@..., Rosa Maria Torres
<rmt_fronesis@...> escribió:
>
>
>
> APDH del Ecuador <quijote@...> wrote:  To:
<debateducacion@...>
> From: "APDH del Ecuador" <quijote@...>
> Date: Sat, 9 Jun 2007 20:08:20 -0500
> Subject: [DebatEducacion] APDH: Carta Abierta al Pueblo Argentino
(Macri & Durán Barba)
>
> ¡MUY URGENTE!
>
> LA SIGUIENTE CARTA DE LA APDH DEL ECUADOR, FUE ENVIADA POR CORREO
ELECTRÓNICO Y EN ALGUNOS CASOS DIRECTAMENTE A BUENOS AIRES, ENTRE
OTROS, A: ASOCIACIONES DE MADRES DE PLAZA DE MAYO, ABUELAS, HIJOS,
PÁGINA 12, LA TRIBU, RADIO DE LAS MADRES, MEDIOS DE COMUNICACIÓN
MASIVA, ORGANIZACIONES SOCIALES, PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA, CASA
ROSADA, EMBAJADA DE ARGENTINA EN QUITO Y OTRAS INSTANCIAS.
>
> SE SOLICITA MÁXIMA DIFUSIÓN.
> GRACIAS.
>
>
> Quito, 8 de junio de 2007
>
> LA APDH DEL ECUADOR AL PUEBLO ARGENTINO
> CARTA ABIERTA
>
> Para conocimiento de:
> - Organismos Argentinos de Derechos Humanos y Organizaciones de la
sociedad civil
> - Gobierno Nacional de la República Argentina
> - Medios de Comunicación en Argentina
>
> C.c. Sociedad Civil, Organismos de DD.HH. y Medios de Comunicación
de Ecuador
>
> La Asamblea Permanente de Derechos Humanos, APDH del Ecuador, al
Pueblo Argentino:
>
> 1. Hemos conocido acerca de la presencia del ciudadano ecuatoriano
Jaime Durán Barba, consultor de la empresa "Informe Confidencial" en
Argentina, donde además de brindar sus caros servicios profesionales
de asesoría electoral a un candidato al gobierno de Buenos Aires, ha
hecho comentarios públicos, reproducidos en la prensa argentina y
ecuatoriana, sobre autoridades, temas y hechos que son de tratamiento
y competencia exclusiva de los argentinos.
>
> 2. En la óptica y praxis transnacional de las consultoras
electorales del "Establishment", el Sr. Durán Barba y su empresa han
asesorado, fundamentalmente, a políticos y candidatos ligados a
poderosas elites económicas y cacicazgos políticos conservadores de
América Latina, desde Vicente Fox y al candidato presidencial del PAN
en México, Felipe Calderón, hasta la extrema derecha ecuatoriana, a la
que en sus campañas se le ha revestido de una modernidad 'cool' y
discursos 'políticamente correctos' para, en el caso ecuatoriano, que
nuestro pueblo olvide (sin lograrlo, claro está) los pasados funestos
en materia de violaciones a los derechos humanos, en temas económicos
o políticos, durante el paso transitorio por el poder de esas figuras
de la política local, como han sido los casos León Febres Cordero,
Jaime Nebot, Jamil Mahuad, Álvaro Noboa y otros.
>
> 3. La empresa que dirige el Sr. Durán Barba funciona en Quito y
Guayaquil desde 1984. Durán Barba, que a la prensa argentina ha
respondido -desde la asepsia tecnocrática de su profesión- que
"detesta la política", paradójicamente fue asesor del gobierno
conservador de Gustavo Noboa y ocupó el altísimo cargo político de
Secretario General de la Administración Pública de uno de los
regímenes más funestos que recuerde la historia ecuatoriana en materia
de derechos económicos y sociales: el gobierno de su amigo y hoy
prófugo de la justicia ecuatoriana, Sr. Jamil Mahuad, en cuya
administración se cometió uno de los más escandalosos atracos públicos
conocido como "El Feriado Bancario", que tuvo resonancias parecidas al
llamado "Corralito" argentino y que determinó, en apenas un año, el
empobrecimiento de cuatro millones de ecuatorianos, el descalabro de
la clase media nacional, el aumento del índice de pobreza infantil a
niveles alarmantes según cifras de UNICEF-PNUD en ese lapso
>  (1999-2000) y un imparable éxodo que fuera de los más duros de los
últimos 25 años: mil ecuatorianos que partieron en calidad de
migrantes económicos cada 24 horas a España y otros países, alcanzando
la cifra récord de cerca de 3 millones de ecuatorianos luego del
establecimiento formal de la Dolarización, siendo el Presidente
defenestrado de su cargo por un fuerte levantamiento
indígena-social-militar, y teniendo Durán Barba que abandonar las
altas funciones de aquel mal recordado régimen.
>
> 4. A Durán Barba la prensa ecuatoriana lo ha vinculado con los
principales líderes socialcristianos, un partido de extrema-derecha en
cuyo régimen (1984-1988) se cometieron las más graves violaciones a
los derechos humanos y civiles que se recuerde en todo el siglo XX en
el Ecuador, pues en dicho gobierno se institucionalizó la tortura, la
ejecución extra-judicial y la desaparición forzada de personas, como
consta en todos los Informes Internacionales y Nacionales de DD.HH. de
esa época. El Sr. Durán Barba ha asesorado a sus máximos líderes: el
alcalde Jaime Nebot y el ex-legislador y ex-Presidente León
Febres-Cordero.
>
> 5. En el libro publicado por la prestigiosa editorial Siglo XXI
Editores en el año 2006, titulado "Los mercenarios de la imagen", que
lleva por subtítulo "Mercadotecnia política vs. Democracia", el autor
mexicano Francisco Xavier Montero Lozano, denunciaba que "Asesores
Extranjeros están al ataque en México", y citaba explícitamente al Sr.
Durán Barba y a otros consultores políticos que, según lo escrito por
editorialistas mexicanos, "tienen un perfil algo mercenario: van con
quien los contrate más allá de toda ideología o fidelidad partidista".
En el caso de México, añade el estudio, "los consultores políticos
extranjeros brindan sus servicios a funcionarios y aspirantes a
puestos de elección popular mexicanos sin respaldo legal. La
Constitución y leyes electorales prohíben a los no mexicanos tomar
parte en asuntos internos de México. Sin embargo, los orientadores,
estadounidenses o sudamericanos, operan sin mayores problemas e
incluso mudan de partidos usando delicada
>  información acumulada en anteriores campañas a cambio de cuantiosas
retribuciones monetarias".
>
> 6. La prensa mexicana estableció que el ecuatoriano Jaime Durán
Barba -"reconocible asesor en política y comunicación del perredista
Andrés Manuel López Obrador durante su gobierno al frente del DF, así
como de varios candidatos a delegados y legisladores en las elecciones
intermedias de 2003"-, fue luego asesor del candidato panista al DF,
Demetrio Sodi de la Tijera, así como de otros aspirantes a
legisladores del PAN. "Durán Barba se ha llevado consigo los secretos
de previos comicios, poniéndolos al servicio de sus nuevos clientes.
Algo antes no visto en México", citaba duramente en julio de 2006 la
prensa mexicana, que remataba: "Es una práctica desleal -aún en una
época de desenfrenado marketing político- hasta ahora totalmente
desacostumbrada. Se trata asimismo de algo mal visto dentro y fuera
del ámbito de la asesoría política, considerado en ese medio como algo
desleal, al aprovechar todos los 'secretos de estado' que guardan de
sus anteriores clientes para
>  venderlos a sus antiguos adversarios. Es el resultado de la
aplicación mercenaria de la consejería para el mejor postor, del
salvajismo de las leyes del mercado incursionando en las elecciones
mexicanas. "Es el caso de Jaime Durán Barba quien se presenta a menudo
en pláticas en universidades de México, publica libros y es contratado
por los candidatos u operadores de éstos".
>
> 7. Finalmente, analistas de la prensa mexicana han publicado que:
"México no ha escapado a esa penetración impune de mercadólogos
políticos provenientes algunos de ellos -los más cotizados-, del
Centro Interamericano de Gerencia Política con sede en Miami. Los
nombres de Durán Barba, Alex Castellanos o J.J. Rendón, asociados al
de Dick Morris, son apenas unos de los frecuentemente contratados por
Vicente Fox o Felipe Calderón, a quienes desde luego se debe en mucho
la implantación en México del modelo publicitario cuya estrategia
descansa en el uso intensivo del spot por televisión, diseñado para
producir un efecto de aturdimiento y en consecuencia inhibir la
capacidad de reflexión de los ciudadanos en la medida en que se
posicione la imagen del candidato, tratado como un producto expuesto
al universo ciudadano, considerado como consumidor.
>
> 8. Durán Barba no solo que desempeñó un alto cargo en el desgobierno
de Mahuad. Asesoró las campañas de imagen electoral de su amigo y
ex-presidente. "Sí, ha sido otro de mis clientes, he tenido algunas
decenas de clientes en distintos países", admitió a la prensa mexicana
refiriéndose a Mahuad. En ese funesto régimen, el Ecuador fue
convertido, con la asesoría del Sr. Cavallo de Argentina, en "un
conejillo de Indias" del experimento dolarizador más ultra-liberal que
se haya aplicado en el continente. Así nuestro país perdió la
soberanía monetaria, echó atrás todo intento de integración en un
bloque latinoamericano y solo privilegió la alianza con EEUU, pues fue
ese Gobierno en el que el Sr. Durán Barba sirvió de asesor y
Secretario General de la Administración Pública, el que cedió la Base
de Manta a tropas de los EE.UU. Finalmente, luego de la instauración
vergonzosa del "Feriado Bancario" y la Dolarización, y una vez
defenestrado el régimen al cual sirvió, el Sr. Durán
>  Barba empezó a ser conocido por sus contactos de asesoría al Sr.
Carlos Menem en Argentina, en el año 2003.
>
> 9. Pero si algo retrata mejor al Sr. Durán Barba, son sus propios
"análisis" sesgados y conservadores, pero revestidos de "modernidad
light", en los que ataca desde evidentes posturas de
transnacionalización regional, al actual Presidente ecuatoriano Rafael
Correa, con las mismas matrices de la llamada 'academia Montaner'.
Dice Durán Barba, con una satanización poco elocuente, que nuestro
Presidente "Correa sigue los pasos del venezolano Chávez. Se trata de
remediar las falencias de la democracia representativa con una
"democracia directa" en la que el tumulto reemplace a las
instituciones. Según las encuestas más serias, ocho de cada diez
ecuatorianos quieren que su país se haga socialista. Cuando se les
pregunta: "¿Qué es el socialismo?", el 80% confiesa que no sabe de qué
se trata. A partir del año 2000, Ecuador ha vivido una etapa de
crecimiento económico sostenido. La economía está estable (.) Los
sectores más pobres de la población viven notablemente mejor que hace
>  pocos años. Ha crecido y se ha fortalecido una clase media
importante. De hecho, los votantes que respaldaron a Rafael Correa
fueron más bien electores de clase media y alta. Los pobres votaron
masivamente por la vieja política representada por Álvaro Noboa". No
hace falta evidenciar dónde está el Sr. Durán Barba. Lo paradójico es
que su empresa, Informe Confidencial, el año pasado, cuando aún Rafael
Correa se mantenía en el "anonimato", publicó a los cuatro vientos que
los candidatos del Establecimiento, León Roldós, Álvaro Noboa y
Cinthia Viteri, "lideran las preferencias con el 25%, 15% y 13%,
respectivamente". Se hizo aguas su errado pero sesgado presagio
electoral revestido de mercadotecnia y en noviembre de ese año, todas
las firmas encuestadoras del statu-quo debieron admitir que Correa era
el nuevo Presidente.
>
> 10. A propósito de la ultra-conservadora 'academia Montaner', Jaime
Durán Barba y el extremista de derechas Carlos Alberto Montaner, en
1993 suscribieron un texto: "El rol de los medios de comunicación en
el proceso de transición y consolidación democrática en América
Latina", publicado por Ed. San José de Costa Rica.
>
> 11. El consultor Durán Barba citó literalmente un día: "Hay un hecho
real: EEUU está en elección permanente y por eso han desarrollado las
técnicas de publicidad electoral de una manera enorme, y los
consultores latinos estamos todos formados y en contacto con EEUU".
>
> Para rematar el desnudamiento de este consultor que forma parte de
esa cada vez más arrinconada legión de consultores y expertos en
campañas electorales donde se intenta hacer creer que el ciudadano es
una cifra y el candidato un producto, compartimos al pueblo argentino
uno de los más descabellados y sonoros fracasos de la encuestadora
"Informe Confidencial" del Sr. Durán Barba, que en diciembre de 2004,
en pleno inicio de la efervescencia social y ciudadana que terminaría
a principios del siguiente año en una rebelión profunda que defenestró
al ex-Presidente Lucio Gutiérrez, tituló a uno de sus informes:
"Popularidad del Primer Mandatario creció al 37%", añadiendo: El
Presidente de la República, ingeniero Lucio Gutiérrez Borbúa, registra
un índice de credibilidad del 37 % en Quito y del 32% en Guayaquil, de
acuerdo con la encuestadora Informe Confidencial. En la entrevista
realizada en Radio Quito, Santiago Nieto, co-director de Informe
Confidencial, indicó que una de las
>  ventajas con las que cuenta el Jefe de Estado es mantener la
estabilidad de la moneda: "porque el Presidente no le ha tocado el
bolsillo a la gente y no ha tomado medidas en contra de su economía".
>
> Dos meses después, su 'popular mandatario' era echado del cargo por
una movilización popular ejemplar en el continente. Gajes del oficio,
de mercenarios de la opinión pública, diríase.
>
> Quizá sea tiempo, en América Latina, de desnudar para siempre el rol
de las llamadas empresas encuestadoras, de sondeos de opinión y
asesorías de marketing electoral, que en México han sido llamadas
"mercenarias" de conciencias y de ciudadanías.
>
> Para el bien de la democracia y de los derechos de la gente.
>
> Cordialmente, con nuestro cariño al pueblo de Argentina.
>
> Alexis Ponce
> VOCERO NACIONAL APDH
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To: <debateducacion@...>
From: "APDH del Ecuador" <quijote@...>
Date: Sat, 9 Jun 2007 20:08:20 -0500
Subject: [DebatEducacion] APDH: Carta Abierta al Pueblo Argentino (Macri & Durán Barba)

¡MUY URGENTE!

LA SIGUIENTE CARTA DE LA APDH DEL ECUADOR, FUE ENVIADA POR CORREO ELECTRÓNICO Y EN ALGUNOS CASOS DIRECTAMENTE A BUENOS AIRES, ENTRE OTROS, A: ASOCIACIONES DE MADRES DE PLAZA DE MAYO, ABUELAS, HIJOS, PÁGINA 12, LA TRIBU, RADIO DE LAS MADRES, MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA, ORGANIZACIONES SOCIALES, PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA, CASA ROSADA, EMBAJADA DE ARGENTINA EN QUITO Y OTRAS INSTANCIAS.

SE SOLICITA MÁXIMA DIFUSIÓN.
GRACIAS.


Quito, 8 de junio de 2007

LA APDH DEL ECUADOR AL PUEBLO ARGENTINO
CARTA ABIERTA

Para conocimiento de:
- Organismos Argentinos de Derechos Humanos y Organizaciones de la sociedad civil
- Gobierno Nacional de la República Argentina
- Medios de Comunicación en Argentina

C.c. Sociedad Civil, Organismos de DD.HH. y Medios de Comunicación de Ecuador

La Asamblea Permanente de Derechos Humanos, APDH del Ecuador, al Pueblo Argentino:

1. Hemos conocido acerca de la presencia del ciudadano ecuatoriano Jaime Durán Barba, consultor de la empresa "Informe Confidencial" en Argentina, donde además de brindar sus caros servicios profesionales de asesoría electoral a un candidato al gobierno de Buenos Aires, ha hecho comentarios públicos, reproducidos en la prensa argentina y ecuatoriana, sobre autoridades, temas y hechos que son de tratamiento y competencia exclusiva de los argentinos.

2. En la óptica y praxis transnacional de las consultoras electorales del "Establishment", el Sr. Durán Barba y su empresa han asesorado, fundamentalmente, a políticos y candidatos ligados a poderosas elites económicas y cacicazgos políticos conservadores de América Latina, desde Vicente Fox y al candidato presidencial del PAN en México, Felipe Calderón, hasta la extrema derecha ecuatoriana, a la que en sus campañas se le ha revestido de una modernidad 'cool' y discursos 'políticamente correctos' para, en el caso ecuatoriano, que nuestro pueblo olvide (sin lograrlo, claro está) los pasados funestos en materia de violaciones a los derechos humanos, en temas económicos o políticos, durante el paso transitorio por el poder de esas figuras de la política local, como han sido los casos León Febres Cordero, Jaime Nebot, Jamil Mahuad, Álvaro Noboa y otros.

3. La empresa que dirige el Sr. Durán Barba funciona en Quito y Guayaquil desde 1984. Durán Barba, que a la prensa argentina ha respondido -desde la asepsia tecnocrática de su profesión- que "detesta la política", paradójicamente fue asesor del gobierno conservador de Gustavo Noboa y ocupó el altísimo cargo político de Secretario General de la Administración Pública de uno de los regímenes más funestos que recuerde la historia ecuatoriana en materia de derechos económicos y sociales: el gobierno de su amigo y hoy prófugo de la justicia ecuatoriana, Sr. Jamil Mahuad, en cuya administración se cometió uno de los más escandalosos atracos públicos conocido como "El Feriado Bancario", que tuvo resonancias parecidas al llamado "Corralito" argentino y que determinó, en apenas un año, el empobrecimiento de cuatro millones de ecuatorianos, el descalabro de la clase media nacional, el aumento del índice de pobreza infantil a niveles alarmantes según cifras de UNICEF-PNUD en ese lapso (1999-2000) y un imparable éxodo que fuera de los más duros de los últimos 25 años: mil ecuatorianos que partieron en calidad de migrantes económicos cada 24 horas a España y otros países, alcanzando la cifra récord de cerca de 3 millones de ecuatorianos luego del establecimiento formal de la Dolarización, siendo el Presidente defenestrado de su cargo por un fuerte levantamiento indígena-social-militar, y teniendo Durán Barba que abandonar las altas funciones de aquel mal recordado régimen.

4. A Durán Barba la prensa ecuatoriana lo ha vinculado con los principales líderes socialcristianos, un partido de extrema-derecha en cuyo régimen (1984-1988) se cometieron las más graves violaciones a los derechos humanos y civiles que se recuerde en todo el siglo XX en el Ecuador, pues en dicho gobierno se institucionalizó la tortura, la ejecución extra-judicial y la desaparición forzada de personas, como consta en todos los Informes Internacionales y Nacionales de DD.HH. de esa época. El Sr. Durán Barba ha asesorado a sus máximos líderes: el alcalde Jaime Nebot y el ex-legislador y ex-Presidente León Febres-Cordero.

5. En el libro publicado por la prestigiosa editorial Siglo XXI Editores en el año 2006, titulado "Los mercenarios de la imagen", que lleva por subtítulo "Mercadotecnia política vs. Democracia", el autor mexicano Francisco Xavier Montero Lozano, denunciaba que "Asesores Extranjeros están al ataque en México", y citaba explícitamente al Sr. Durán Barba y a otros consultores políticos que, según lo escrito por editorialistas mexicanos, "tienen un perfil algo mercenario: van con quien los contrate más allá de toda ideología o fidelidad partidista". En el caso de México, añade el estudio, "los consultores políticos extranjeros brindan sus servicios a funcionarios y aspirantes a puestos de elección popular mexicanos sin respaldo legal. La Constitución y leyes electorales prohíben a los no mexicanos tomar parte en asuntos internos de México. Sin embargo, los orientadores, estadounidenses o sudamericanos, operan sin mayores problemas e incluso mudan de partidos usando delicada información acumulada en anteriores campañas a cambio de cuantiosas retribuciones monetarias".

6. La prensa mexicana estableció que el ecuatoriano Jaime Durán Barba -"reconocible asesor en política y comunicación del perredista Andrés Manuel López Obrador durante su gobierno al frente del DF, así como de varios candidatos a delegados y legisladores en las elecciones intermedias de 2003"-, fue luego asesor del candidato panista al DF, Demetrio Sodi de la Tijera, así como de otros aspirantes a legisladores del PAN. "Durán Barba se ha llevado consigo los secretos de previos comicios, poniéndolos al servicio de sus nuevos clientes. Algo antes no visto en México", citaba duramente en julio de 2006 la prensa mexicana, que remataba: "Es una práctica desleal -aún en una época de desenfrenado marketing político- hasta ahora totalmente desacostumbrada. Se trata asimismo de algo mal visto dentro y fuera del ámbito de la asesoría política, considerado en ese medio como algo desleal, al aprovechar todos los 'secretos de estado' que guardan de sus anteriores clientes para venderlos a sus antiguos adversarios. Es el resultado de la aplicación mercenaria de la consejería para el mejor postor, del salvajismo de las leyes del mercado incursionando en las elecciones mexicanas. "Es el caso de Jaime Durán Barba quien se presenta a menudo en pláticas en universidades de México, publica libros y es contratado por los candidatos u operadores de éstos".

7. Finalmente, analistas de la prensa mexicana han publicado que: "México no ha escapado a esa penetración impune de mercadólogos políticos provenientes algunos de ellos -los más cotizados-, del Centro Interamericano de Gerencia Política con sede en Miami. Los nombres de Durán Barba, Alex Castellanos o J.J. Rendón, asociados al de Dick Morris, son apenas unos de los frecuentemente contratados por Vicente Fox o Felipe Calderón, a quienes desde luego se debe en mucho la implantación en México del modelo publicitario cuya estrategia descansa en el uso intensivo del spot por televisión, diseñado para producir un efecto de aturdimiento y en consecuencia inhibir la capacidad de reflexión de los ciudadanos en la medida en que se posicione la imagen del candidato, tratado como un producto expuesto al universo ciudadano, considerado como consumidor.

8. Durán Barba no solo que desempeñó un alto cargo en el desgobierno de Mahuad. Asesoró las campañas de imagen electoral de su amigo y ex-presidente. "Sí, ha sido otro de mis clientes, he tenido algunas decenas de clientes en distintos países", admitió a la prensa mexicana refiriéndose a Mahuad. En ese funesto régimen, el Ecuador fue convertido, con la asesoría del Sr. Cavallo de Argentina, en "un conejillo de Indias" del experimento dolarizador más ultra-liberal que se haya aplicado en el continente. Así nuestro país perdió la soberanía monetaria, echó atrás todo intento de integración en un bloque latinoamericano y solo privilegió la alianza con EEUU, pues fue ese Gobierno en el que el Sr. Durán Barba sirvió de asesor y Secretario General de la Administración Pública, el que cedió la Base de Manta a tropas de los EE.UU. Finalmente, luego de la instauración vergonzosa del "Feriado Bancario" y la Dolarización, y una vez defenestrado el régimen al cual sirvió, el Sr. Durán Barba empezó a ser conocido por sus contactos de asesoría al Sr. Carlos Menem en Argentina, en el año 2003.

9. Pero si algo retrata mejor al Sr. Durán Barba, son sus propios "análisis" sesgados y conservadores, pero revestidos de "modernidad light", en los que ataca desde evidentes posturas de transnacionalización regional, al actual Presidente ecuatoriano Rafael Correa, con las mismas matrices de la llamada 'academia Montaner'. Dice Durán Barba, con una satanización poco elocuente, que nuestro Presidente "Correa sigue los pasos del venezolano Chávez. Se trata de remediar las falencias de la democracia representativa con una "democracia directa" en la que el tumulto reemplace a las instituciones. Según las encuestas más serias, ocho de cada diez ecuatorianos quieren que su país se haga socialista. Cuando se les pregunta: "¿Qué es el socialismo?", el 80% confiesa que no sabe de qué se trata. A partir del año 2000, Ecuador ha vivido una etapa de crecimiento económico sostenido. La economía está estable (.) Los sectores más pobres de la población viven notablemente mejor que hace pocos años. Ha crecido y se ha fortalecido una clase media importante. De hecho, los votantes que respaldaron a Rafael Correa fueron más bien electores de clase media y alta. Los pobres votaron masivamente por la vieja política representada por Álvaro Noboa". No hace falta evidenciar dónde está el Sr. Durán Barba. Lo paradójico es que su empresa, Informe Confidencial, el año pasado, cuando aún Rafael Correa se mantenía en el "anonimato", publicó a los cuatro vientos que los candidatos del Establecimiento, León Roldós, Álvaro Noboa y Cinthia Viteri, "lideran las preferencias con el 25%, 15% y 13%, respectivamente". Se hizo aguas su errado pero sesgado presagio electoral revestido de mercadotecnia y en noviembre de ese año, todas las firmas encuestadoras del statu-quo debieron admitir que Correa era el nuevo Presidente.

10. A propósito de la ultra-conservadora 'academia Montaner', Jaime Durán Barba y el extremista de derechas Carlos Alberto Montaner, en 1993 suscribieron un texto: "El rol de los medios de comunicación en el proceso de transición y consolidación democrática en América Latina", publicado por Ed. San José de Costa Rica.

11. El consultor Durán Barba citó literalmente un día: "Hay un hecho real: EEUU está en elección permanente y por eso han desarrollado las técnicas de publicidad electoral de una manera enorme, y los consultores latinos estamos todos formados y en contacto con EEUU".

Para rematar el desnudamiento de este consultor que forma parte de esa cada vez más arrinconada legión de consultores y expertos en campañas electorales donde se intenta hacer creer que el ciudadano es una cifra y el candidato un producto, compartimos al pueblo argentino uno de los más descabellados y sonoros fracasos de la encuestadora "Informe Confidencial" del Sr. Durán Barba, que en diciembre de 2004, en pleno inicio de la efervescencia social y ciudadana que terminaría a principios del siguiente año en una rebelión profunda que defenestró al ex-Presidente Lucio Gutiérrez, tituló a uno de sus informes: "Popularidad del Primer Mandatario creció al 37%", añadiendo: El Presidente de la República, ingeniero Lucio Gutiérrez Borbúa, registra un índice de credibilidad del 37 % en Quito y del 32% en Guayaquil, de acuerdo con la encuestadora Informe Confidencial. En la entrevista realizada en Radio Quito, Santiago Nieto, co-director de Informe Confidencial, indicó que una de las ventajas con las que cuenta el Jefe de Estado es mantener la estabilidad de la moneda: "porque el Presidente no le ha tocado el bolsillo a la gente y no ha tomado medidas en contra de su economía".

Dos meses después, su 'popular mandatario' era echado del cargo por una movilización popular ejemplar en el continente. Gajes del oficio, de mercenarios de la opinión pública, diríase.

Quizá sea tiempo, en América Latina, de desnudar para siempre el rol de las llamadas empresas encuestadoras, de sondeos de opinión y asesorías de marketing electoral, que en México han sido llamadas "mercenarias" de conciencias y de ciudadanías.

Para el bien de la democracia y de los derechos de la gente.

Cordialmente, con nuestro cariño al pueblo de Argentina.

Alexis Ponce
VOCERO NACIONAL APDH




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To: ComunidadEducativa@...
From: Rosa Maria Torres <rmt_fronesis@...>
Date: Fri, 15 Jun 2007 10:57:17 -0700 (PDT)
Subject: Re: [Comunidad E-ducativa] Rta de Axel Rivas sobre: "Daniel Filmus triplicó el presupuesto educativo"

Gracias a Axel por su respuesta y aclaración. Lo correcto parece entonces decir que se duplicó el presupuesto educativo en estos últimos 5 años en Argentina.
Agradeceríamos si Axel u otros investigadores argentinos nos aclaran de dónde salieron estos fondos, no tengo lastimosamente tiempo para revisar la página web a la que se nos remite para más información y donde asumo vendrán estos datos www.cippec.org/mlfe

Saludos,
Rosa Maria Torres
www.fronesis.org

claudia composto wrote:
Estimados,

A continuación les reenvío la respuesta de Axel Rivas (Director del Programa de Educación del CIPPEC) al pedido de información sobre financiamiento educativo que Rosa María nos hizo llegar hace algunos días. Axel no es miembro del grupo, pero ante cualquier comentario o consulta pueden escribirle a arivas@...

Saludos! Aquí va...

Estimad@s amig@s,


Respondo al pedido de información de Rosa María, a partir del monitoreo del financiamiento educativo que estamos realizando.

Desde que la gestión de Filmus asumió el Ministerio de Educación, el presupuesto educativo pasó de 2.994 millones de pesos en 2002 a un presupuestado de 10.754 millones en 2007 (un aumento mayor al 300%). Sin embargo, es más justo analizar el aumento en términos reales, es decir controlando por inflación. En este caso, tomando como referencia el gasto a precios del año 2001), el presupuesto educativo pasó de 2.379 millones en 2002 a 5.555 millones en el proyectado para 2007.

Pueden ver estos datos y muchos otros (sobre la distribución de ese financiamiento, por ejemplo), en la página web del proyecto: www.cippec.org/mlfe.

Saludos,
Axel.

----- Original Message ----- From: Instituto Fronesis
To: Comunidad E-ducativa
Cc: pronunargentina@... ; cveliz@... ; vanastasi@...
Sent: Sunday, June 03, 2007 2:04 PM
Subject: Re: [Comunidad E-ducativa] Buenos Aires-campaña: "Daniel Filmus triplicó el presupuesto educativo"

Hoy, día de elecciones en Buenos Aires, reitero esta cadena de mensajes y estas preguntas, que nadie retomó y que siguen sin respuesta.

Va esta vez con copia al CIPPEC que trabaja y nos envia siempre información acerca del financiamiento educativo en Argentina.

Saludos,

Rosa Maria Torres
www.fronesis.org

Rosa-Maria Torres wrote:

Bibiana, mis preguntas son efectivamente muy concretas e invitan a respuestas también muy concretas. No obstante, hasta la fecha sos la única argentina que las retomó, a pesar de que en Comunidad E-ducativa al menos la mitad de los/las miembros son argentinos!

En esta red discuten sobre su realidad educativa y social los peruanos, que son mas bien pocos, los brasileños, que son poquisimos, y de tanto en tanto los nicas, los mexicanos, los chilenos, (alguna vez entraron al ruedo los bolivianos, en torno a la reforma educativa, pero luego todos se silenciaron, aunque muchos de ellos siguen suscritos). Los argentinos, latinoamericana e internacionalmente famosos por su vocación de debate, a menudo prefieren hacer mutis por el foro cuando de discutir el tema educativo se trata, y especialmente las politicas educativas. Qué explicación le damos a eso?

Saludos,

Rosa Maria Torres
Moderadora, Comunidad E-ducativa

bibianadelbrutto wrote:
Rosa María tus preguntas llevan a exactitudes, o a respuestas sin rodeos, precisiones.
Quizás en CE, existan personas que "entiendan", qué medidas ha propuesto el gobierno, como el candidato en materia educativa.
Mi percepción es que nada resulta aislado de otras políticas macro, gubernamentales. Sin embargo lo común o la media de dichas políticas "es el No Se Sabe". Así como No Se sabe, de las desapariciones forzosas de personas; No se Sabe de los acuerdos por el pago de la DEUDA mediante acuerdos con Venezuela; No se Sabe en cómo se
redistribuye el presupuesto nacional y menos se sabe de los
fideocomisos de áreas gubernamentales de envergadura; Así como no se
Sabe con qué plata pagarán las priovincias los aumentos,
"discrecionales", a docentes, Sí se sabe que es un aumento a lo pirro, de un burocratismo complejo por las sumas que no son contabilizadas como remunerativas, o que no entran en el sueldo y menos para las jubilaciones. Y como esas sumas son diferentes según distritos, No se Sabe cómo serán los aumentos. Como tampoco se sabe de dónde saldrá la plata para pagar.

En los diarios de hoy el ministro ha dicho "que no se le ha pedido
aumento de partidas presupuestarias para educación", semejante dislate
merecería la comprobación memoriosa de las páginas y páginas que han
llenado tanto paritarias de gremios docentes, como reclamos de Ciencia y Tecnología; como denuncias por todos lados, tanto de los últimos años como de años anteriores.

Al fin lo que se puede decir es que seguimos en la cúspide de oleada neoliberal, cuyas consecuencias son imprevisibles.

Cordialmente Bibiana Del Brutto.




¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨
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Gracias.

Coordinación
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----- Mensaje original -----
De: "laura gonzalez velasco" <lauvelasco2001@...>
Para: "Pronunciam Educa" <pronunciamiento@...>; "Pronunciam
Educativo" <pronunargentina@...>
Enviado: Domingo, 10 de Junio de 2007 12:15
Asunto: Anteproyecto Ley de Educación Prov de Buenos Aires-Argentina


> Envío en archivo adjunto el anteproyecto de Ley
> Provincial de Educación de la Provincia de Buenos
> Aires-Argentina- que se presentará el lunes a partir
> de las 11hs
> en el Teatro Argentino de La Plata. Distintos actores
> del sistema educativo provincial junto con
> organizaciones populares y gremiales estaremos
> presentes dando nuestro apoyo al anteproyecto que
> incorpora aportes de todos nosotros y tiene un
> profundo contenido progresista en consonancia con la
> Ley Nacional de Educación.
> Laura G. Velasco
>
>
>
>      __________________________________________________
> Preguntá. Respondé. Descubrí.
> Todo lo que querías saber, y lo que ni imaginabas,
> está en Yahoo! Respuestas (Beta).
> ¡Probalo ya!
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>

Saludos cordiales,
Rosa Maria Torres
www.fronesis.org

laura gonzalez velasco <lauvelasco2001@...> wrote:

Date: Sat, 9 Jun 2007 19:16:37 -0300 (ART)
From: laura gonzalez velasco <lauvelasco2001@...>
Subject: anteproyecto Ley de Educación Provincial
To: Laura Velasco <lauvelasco2001@...>

Envío en archivo adjunto el anteproyecto de Ley
Provincial de Educación de la Provincia de Buenos
Aires que se presentará el lunes a partir de las 11hs
en el Teatro Argentino de La Plata. Distintos actores
del sistema educativo provincial junto con
organizaciones populares y gremiales estaremos
presentes dando nuestro apoyo al anteproyecto que
incorpora aportes de todos nosotros y tiene un
profundo contenido progresista en consonancia con la
Ley Nacional de Educación.


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La cátedra Política e Instituciones Educativas de la Facultad de Ciencias
Sociales, UBA , invita al panel


La política educativa actual: debates en torno a la Ley de Educación
Nacional



Panelistas


Marta Maffei
Maestra y profesora
Diputada Nacional por el ARI
Fue Secretaria General de la CTERA y Presidenta de la Internacional de la
Educación para América Latina (IEAL)



Flavia Terigi
Lic. en Ciencias de la Educación
Profesora de la Universidad de Buenos Aires e investigadora­docente de la
Universidad Nacional de General Sarmiento
Docente de postgrado en las Universidades de Buenos Aires, Comahue, Córdoba
y Entre Ríos; y en la Universidad Di Tella
Fue Subsecretaria de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires



Rafael Gagliano
Profesor de Historia y Literatura
Docente e investigador de la Universidad de Buenos Aires
Director académico de APPEAL
Vicepresidente primero del Consejo General de Cultura y Educación de la
Pcia. de Buenos Aires



Presenta: Federico Schuster
Decano de la Facultad de Ciencias Sociales


Coordina: Myriam Feldfeber



Martes 12 de junio - 17 hs.

Marcelo T. De Alvear 2230

Aula 300

Facultad de Ciencias Sociales, UBA




------ End of Forwarded Message

----- Original Message -----

From: Susana Fiorito

To: PronunArgentina@...

Sent: Monday, June 04, 2007 8:27 PM

Subject: Re: [PronunArgentina] Re: por adhesión y solidaridad con Ema Ciboti

De Susana Fiorito y Andrés Rivera un abrazo muy fuerte y nuestra solidaridad para Ema.

 

 

----- Original Message -----

From: Fronesis 2015

To: pronunargentina@gruposyahoo.com

Cc: emacibotti@elsitio.net

Sent: Monday, June 04, 2007 5:53 PM

Subject: [PronunArgentina] Re: por adhesión y solidaridad con Ema Ciboti

Mi solidaridad y afecto para Ema en estos momentos. Ya no vivo en
Argentina, no estaba enterada de nada de esto.

La casilla de Ema está inactiva de PronunArgentina al igual que en
Comunidad E-ducativa. De todos modos le envio copia de estos mensajes,
confiando en que los reciba-

Un fuerte abrazo, desde Quito.

Rosa Maria Torres

--- En PronunArgentina@gruposyahoo.com, Bibiana Apolonia <bibiapo@...> escribió:
>
> Ignoro si Ema Cibotti sigue en esta red, aún tengo guardadas sus
> contribuciones cuando tocamos el tema de las escuelas charter.
> Me enteré de la pérdida de su hijo hace poco. Hace poco falleció su marido
> como consecuencia de la pérdida.
> No sabía que falleció su hijo en un
> accidente en la calle, en la Av. Libertador, quien lo atropelló huyó, y
> aún no se sabe nada de dicho asesinato.
> Hoy en dia Ema Cibotti reclama justicia por su hijo y forma parte de los
> familiares víctimas de accidentes de tránsito. Va mi solidaridad para ella,
> y hago extensivo este pedido a la red argentina, por apoyos.
> Bibiana Del Brutto.
>

--
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Este mensaje ha sido analizado con NOD32 antivirus system
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----- Original Message -----

From: Fronesis 2015

To: pronunargentina@...

Cc: emacibotti@...

Sent: Monday, June 04, 2007 5:53 PM

Subject: [PronunArgentina] Re: por adhesión y solidaridad con Ema Ciboti

Mi solidaridad y afecto para Ema en estos momentos. Ya no vivo en
Argentina, no estaba enterada de nada de esto.

La casilla de Ema está inactiva de PronunArgentina al igual que en
Comunidad E-ducativa. De todos modos le envio copia de estos mensajes,
confiando en que los reciba-

Un fuerte abrazo, desde Quito.

Rosa Maria Torres

--- En PronunArgentina@gruposyahoo.com, Bibiana Apolonia <bibiapo@...> escribió:
>
> Ignoro si Ema Cibotti sigue en esta red, aún tengo guardadas sus
> contribuciones cuando tocamos el tema de las escuelas charter.
> Me enteré de la pérdida de su hijo hace poco. Hace poco falleció su marido
> como consecuencia de la pérdida.
> No sabía que falleció su hijo en un
> accidente en la calle, en la Av. Libertador, quien lo atropelló huyó, y
> aún no se sabe nada de dicho asesinato.
> Hoy en dia Ema Cibotti reclama justicia por su hijo y forma parte de los
> familiares víctimas de accidentes de tránsito. Va mi solidaridad para ella,
> y hago extensivo este pedido a la red argentina, por apoyos.
> Bibiana Del Brutto.
>

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Mi solidaridad y afecto para Ema en estos momentos. Ya no vivo en
Argentina, no estaba enterada de nada de esto.

La casilla de Ema está inactiva de PronunArgentina al igual que en
Comunidad E-ducativa. De todos modos le envio copia de estos mensajes,
confiando en que los reciba-

Un fuerte abrazo, desde Quito.

Rosa Maria Torres

--- En PronunArgentina@..., Bibiana Apolonia <bibiapo@...> escribió:
>
> Ignoro si Ema Cibotti sigue en esta red, aún tengo guardadas sus
> contribuciones cuando tocamos el tema de las escuelas charter.
> Me enteré de la pérdida de su hijo hace poco. Hace poco falleció su marido
> como consecuencia de la pérdida.
>  No sabía que falleció su hijo en un
> accidente en la calle, en la Av. Libertador, quien lo atropelló huyó, y
> aún no se sabe nada de dicho asesinato.
> Hoy en dia Ema Cibotti reclama justicia por su hijo y forma parte de los
> familiares víctimas de accidentes de tránsito. Va mi solidaridad para ella,
> y hago extensivo este pedido a la red argentina, por apoyos.
> Bibiana Del Brutto.
>

--
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http://www.fronesis.org

Ignoro si Ema Cibotti sigue en esta red, aún tengo guardadas sus
contribuciones cuando tocamos el tema de las escuelas charter.
Me enteré de la pérdida de su hijo hace poco. Hace poco falleció su marido
como consecuencia de la pérdida.
  No sabía que falleció su hijo en un
accidente en la calle, en la Av. Libertador, quien lo atropelló huyó, y
aún no se sabe nada de dicho asesinato.
Hoy en dia Ema Cibotti reclama justicia por su hijo y forma parte de los
familiares víctimas de accidentes de tránsito. Va mi solidaridad para ella,
y hago extensivo este pedido a la red argentina, por apoyos.
Bibiana Del Brutto.

Bibiana, mis preguntas son efectivamente muy concretas e invitan a respuestas también muy concretas. No obstante, hasta la fecha sos la única argentina que las retomó, a pesar de que en Comunidad E-ducativa al menos la mitad de los/las miembros son argentinos!

 

En esta red discuten sobre su realidad educativa y social los peruanos, que son mas bien pocos, los brasileños, que son poquisimos, y de tanto en tanto los nicas, los mexicanos, los chilenos, (alguna vez entraron al ruedo los bolivianos, en torno a la reforma educativa, pero luego todos se silenciaron, aunque muchos de ellos siguen suscritos). Los argentinos, latinoamericana e internacionalmente famosos por su vocación de debate, a menudo prefieren hacer mutis por el foro cuando de discutir el tema educativo se trata, y especialmente las politicas educativas. Qué explicación le damos a eso?

 

Saludos,

 

Rosa Maria Torres
Moderadora, Comunidad E-ducativa

bibianadelbrutto <bibiapo@...> wrote:

Rosa María tus preguntas llevan a exactitudes, o a respuestas sin rodeos, precisiones.
Quizás en CE, existan personas que "entiendan", qué medidas ha propuesto el gobierno, como el candidato en materia educativa.
Mi percepción es que nada resulta aislado de otras políticas macro, gubernamentales. Sin embargo lo común o la media de dichas políticas "es el No Se Sabe". Así como No Se sabe, de las desapariciones forzosas de personas; No se Sabe de los acuerdos por el pago de la DEUDA mediante acuerdos con Venezuela; No se Sabe en cómo se
redistribuye el presupuesto nacional y menos se sabe de los
fideocomisos de áreas gubernamentales de envergadura; Así como no se
Sabe con qué plata pagarán las priovincias los aumentos,
"discrecionales", a docentes, Sí se sabe que es un aumento a lo pirro, de un burocratismo complejo por las sumas que no son contabilizadas como remunerativas, o que no entran en el sueldo y menos para las jubilaciones. Y como esas sumas son diferentes según distritos, No se Sabe cómo serán los aumentos. Como tampoco se sabe de dónde saldrá la plata para pagar.

En los diarios de hoy el ministro ha dicho "que no se le ha pedido
aumento de partidas presupuestarias para educación", semejante dislate
merecería la comprobación memoriosa de las páginas y páginas que han
llenado tanto paritarias de gremios docentes, como reclamos de Ciencia y Tecnología; como denuncias por todos lados, tanto de los últimos años como de años anteriores.

Al fin lo que se puede decir es que seguimos en la cúspide de oleada neoliberal, cuyas consecuencias son imprevisibles.

Cordialmente Bibiana Del Brutto.


--- En ComunidadEducativa@..., Rosa-Maria Torres escribió:
>
> Buenos Aires está empapelada con la propaganda de los candidatos al gobierno de la ciudad de Buenos Aires.
>
> Los afiches de la candidatura del actual ministro de educación, Daniel Filmus, incluyen como uno de los principales el lema:
>
> "Triplicó el presupuesto educativo".
>
> Pregunta a los/las argentinos de CE:
>
> - En qué consiste esta triplicación?
> - De dónde salieron los fondos?
> - En qué se ha invertido dicho aumento?
> - Etc.
>
> Desde ayer han salido en los diarios argentinos varias notas
(copio abajo algunas de La Nación) críticas en torno al nuevo
incremento salarial docente anunciado, que empieza a ser cuestionado
por varias provincias, pues no fueron consultadas y son las que tienen
la responsabilidad de subir (o no) los salarios... Es este incremento
parte del presupuesto?
>
> ^^^^^^^^^^^^^
>
> La Nación, Buenos Aires,
>
> La nueva teoría de la imprevisión
>
> Por Mariano de Vedia
> De la Redacción de LA NACION
>
> Más allá de la satisfacción gremial y del reconocimiento a una
remuneración justa del salario de los maestros, el acuerdo que llevó
al ministro y candidato Daniel Filmus a anunciar un aumento del sueldo
docente omitió un detalle singular: dejó afuera de las negociaciones a
las provincias, principales responsables del pago de los sueldos en
las escuelas.
>
> Filmus negoció el incremento directamente con los gremios docentes,
que podrían haberle enturbiado el clima escolar en el inicio de
clases, en un año que lo tendrá como protagonista electoral.
>
> La noticia cayó como una bomba en el gobierno de Felipe Solá, que
mantiene una tensa relación con los gremios docentes y que comenzó
2007 vestido de rojo, al programar por anticipado un déficit
presupuestario de $ 1600 millones; si se le suman deudas y
vencimientos llega a un rojo de $ 4500 millones.
>
> El anuncio de Filmus es una muestra del aceitado diálogo que
mantiene con el sector gremial docente, en contraste con el silencio
de radio que caracteriza su relación con el distrito educativo más
grande del país, donde estudian 4,5 millones de alumnos y trabajan
230.000 docentes.
>
> En este escenario, luego de haberse sancionado una ley de educación
presentada como fruto del consenso y del diálogo, la falta de
previsiones parece ser la norma que rigió en la decisión de dar el
aumento.
>
> * * *
>
> Al margen de las quejas de Puiggrós, en las que también debe leerse
un grito desesperado por más fondos al gobierno nacional, el aumento
impactará inevitablemente en las cuotas de los colegios privados.
>
> No será en marzo, seguramente, pero algunas asociaciones
representativas de la educación privada no dejarán pasar el mes de
abril para reclamar una actualización de los aranceles para hacer
frente al pago de los nuevos salarios. Habrá que ver, entonces, si se
concreta ese otro efecto no querido del anuncio oficial.
>
> Link corto: http://www.lanacion.com.ar/885367
> ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
>
> Tras el anuncio del Gobierno: réplica de la directora bonaerense
de Cultura y Educación, Adriana Puiggrós
>
> Buenos Aires podría no pagar el aumento docente
>
> Filmus admitió que el incremento se acordó con los gremios, pero
no con las provincias
>


¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨
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Marta Maffei
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Fue Secretaria General de la CTERA y Presidenta de la Internacional de la
Educación para América Latina (IEAL)



Flavia Terigi
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Profesora de la Universidad de Buenos Aires e investigadora­docente de la
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y Entre Ríos; y en la Universidad Di Tella
Fue Subsecretaria de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos
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Rafael Gagliano
Profesor de Historia y Literatura
Docente e investigador de la Universidad de Buenos Aires
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