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Diario Hoy de La Plata, 5/6/07
| “Existe una tendencia a sociologizar todo” |
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| El arzobispo de La Plata, monseñor Héctor Aguer, afirmó que el anteproyecto de la nueva ley de Educación provincial tiene “una tendencia a sociologizar” todo. Y agregó: “No hay referencias a la verdad, a la certeza, no se ve cómo pueda fundarse el valor científico de los conocimientos. Sólo importa la vigencia cultural”. |
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Los obispos bonaerense no sólo cuestionaron el actual contenido del anteproyecto de la nueva ley de Educación provincial. También realizaron una serie de propuestas. Consideraron que la ley provincial de Educación debería contemplar los siguientes principios: 1) La inclusión de una educación integral basada en la concepción trascendental de la persona humana y sus dimensiones espiritual y religiosa. 2) Debe garantizar explícitamente el principio de libertad de enseñanza establecido por la Constitución. 3) Debe reconocer plenamente el derecho inalienable de la familia a elegir para sus hijos una educación conforme a sus convicciones filosóficas y religiosas, respetando la dimensión espiritual y trascendental de la persona. 4) Reivindicar el derecho de la Iglesia y de otras instituciones de gestión privada, a crear y organizar sus propios Institutos de Formación Docente, que les permitan asegurar el pleno cumplimiento y aplicación de sus Proyectos Educativos Institucionales. 5) Respetar y garantizar de acuerdo al marco jurídico vigente el funcionamiento de un único sistema de educación pública bajo dos gestiones: estatal y privada. 6) Para que el sistema pueda cumplir su función en forma eficiente y operativa se requiere de organismos apropiados. Entre ellos, la Dirección Provincial de Educación Privada, por la importancia que tiene en el sistema educativo provincial la escuela de gestión privada. |
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Diario El Día de La Plata, 5/6/07 Planteo de los obispos ante la reforma educativa
La Iglesia sumó su posición al debate que conducirá a la sanción de la Ley Provincial de Educación con una declaración de los obispos bonaerenses en la que se sostiene que esa norma deberá dar el marco a "una educación integral, basada en la concepción trascendente de la persona humana y su dimensión espiritual y religiosa". El documento de los prelados advierte que la Ley "requiere de un debate serio, con tiempo suficiente para lograr una reflexión más acabada a nivel de las comunidades educativas y de la ciudadanía en general, padres, de familia, docentes, alumnos y organizaciones comprometidas con la educación". Según los planes del Gobierno, la norma que ordenará el sistema provincial de acuerdo con lo establecido por la Ley Nacional se sancionará antes de fin de año. El comunicado difundido ayer por el Consejo de Educación Católica indica que "la Ley Provincial no deberá contradecir el precepto de la Constitución Provincial que, textualmente, en su artículo 199 afirma: La educación tendrá por objeto la formación integral de la persona con dimensión trascendente y el respeto a los derechos humanos y libertades fundamentales, formando el carácter de los niños en el culto de las instituciones patrias, en el respeto a los símbolos nacionales y en los principios de la moral cristiana, respetando la libertad de conciencia". En esta línea se exhorta a "garantizar explícitamente el principio de la libertad de enseñanza" y el "derecho inalienable de la familia a elegir para sus hijos una educación conforme a sus convicciones filosóficas y religiosas". En otro orden, los prelados reivindican "el derecho de la Iglesia y otras instituciones de gestión privada a crear y organizar sus propios institutos de formación docente, que les permitan asegurar el pleno cumplimiento y aplicación de sus proyectos educativos institucionales". A la vez, piden que la norma en discusión finalmente garantice el funcionamiento de un "único" sistema de educación pública "bajo dos variantes: estatal y privada". Frente al reordenamiento del organigrama de la Dirección General de Cultura y Educación que prevé el anteproyecto del Gobierno, los obispos consideran que "para que el sistema pueda cumplir su función en forma eficiente y operativa se requiere de organismos apropiados. Entre ellos, la DIPREGEP (Dirección Provincial de Educación de Gestión Privada), por la importancia que tiene en el sistema educativo Provincial la escuela de gestión privada". Finalmente, los representantes de la Iglesia pidieron "que los institutos de educación privada accedan a un financiamiento en condiciones equitativas respecto de las instituciones de gestión estatal, sobre todo aquellos que cumplen una función social en ámbitos de mayor necesidad y riesgo educativo". |
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