Amigos y amigas,

Hoy, lunes 10 de mayo de 2004, el convenio con Computadores para Educar ha vencido y es hora de pensar en la continuidad de esta propuesta, los comités operativos regionales realizados a finales de marzo y comienzos de abril mostraron el interés de varias instituciones en continuar con el proceso, de otro lado la ausencia de otras podría ser leída como falta de interés en el convenio.

Ante todo en este momento es indispensable cumplir con todos los compromisos del convenio SAT-CPE, los cuales debimos haber cumplido el pasado 30 de abril, hoy todavía estamos debiendo cuatro actas:

2226	Antioquia	Sonsón	Alto de Sabanas	COREDI
2261	Santander	Bolívar	El Centro	El Camino
2274	Santander	San Vicente de Chucurí	Guamales	ICPROC
2275	Santander	San Vicente de Chucurí	Opcion de Progreso	ICPROC

Pero más grave aun estamos debiendo 55 fotografías de los sitios de instalación adecuados y listos para recibir los equipos:
De ellas:

Cared debe	5
Ceiba	1	(San Jerónimo, Los Cedros)
CIER	4
Cocep	4	(todas)
Corpodiamante	2	(todas)
SAT Meta	3
IER Norte de Santander	7	(todas)
HJC Norte de Santander	3
Risaralda	8
ITAEC	1
ICPROC	6	(todas)
El Camino	1	(todas)
Sepas	4
Fecoop	6

Es decir que 5 de las instituciones (Cocep, Corpodiamante, IER Norte de Santander, ICPROC y El Camino) que participaron en el proceso de este semestre no han entregado ni siquiera una foto de los grupos que han sido beneficiados. Comedidamente le solicito a estas instituciones una respuesta sobre  este punto.

Me he compormmetido a nombre de las instituciones del SAT a que esta seman estaremos al día con los compromisos de este convenio y podremos empezar a trabajar en una propuesta para una nueva fase de asignaciones.

Asignaciones II-2004

Hemos empezado a discutir con CPE la posibilidad de un nuevo convenio para asignaciones en este año. La viabilidad de este convenio está supeditada al cumplimiento de los compromisos ateriores.

las principales características de la propuesta que se está discutiendo con CPE son:

• Se beneficiarán escuelas y grupos SAT
• Se cruzará un listado que envíen las instituciones SAT con el listado de las escuelas que se han candidatizado para ser beneficiadas por CPE y que no lo han logrado (no se beneficiarán grupos SAT en escuelas ya beneficiadas, ni grupos SAT solos)
  
• La institución SAT será responsable del proceso de acompañamiento tanto del grupo SAT como de la escuela
• Se entregarán dos (2) computadores para cada grupo y escuela, independientemente del número de estudiantes
• El proceso de gestión será muy similar al que se ha realizado en esta última asignación (Formulario, Cartas de alcalde y representante legal OL07, foto del sitio listo para entregar y acta definitva, después que todo esté listo se envía el equipo)
  
• Los equipos serán enviados a la sede de la institución SAT y ella se encargará de entregarlos
• El acta definitiva tendrá las mismas firmas que la última (gerente CPE, Contador/a, Alcalde/sa, Secretario/a de Educación, representante legal o rector/a institución SAT) más la de el director o directora de la escuela
  
• Los maestros y maestras de las escuelas beneficiadas por este programa especial NO recibirán fase de profundización con universidades como lo reciben los de escuelas beneficiadas directamente
• Se hara el proceso por todos los grupos a ser beneficiados de una vez aunque los despachos puedan demorar por asuntos de la programación de la producción
  
• CPE considera que el trabajo más valioso que estamos haciendo en el SAT es la aplicación pedagógica por eso nos pedirá que avancemos más en el trabajo de incorporación de las TIC en la metodología SAT, yo pienso que eso lo podemos hacer implementando el uso de un material SAT con tutores que incluya tanto la parte conceptual como ejercicios específicos que se puedan hacer con los estudiantes al recibir los equipos. También es importante avanzar en términos de metodologíuas para la capacitación de tutores y tutoras en ese sentido.
• El rol de Germán Bustos será la coordinación general del proyecto con énfasis en el asunto pedagógico, se contratará una nueva persona  para coordinar la parte operativa y de entrega de documentos.
• El presupuesto será limitado, el equipo seguirá ganando lo mismo que al año pasado.
  

Personalmente pienso que además de esto sería importante que desde cada isntitución SAT explicitaramos las inversiones que vamos a hacer como contra partida (por ejemplo el tiempo de los profesionales que van a promover los procesos, costos de procesos de capacitación de tutores, aportes a adecuación de sitios, costos de transporte de los equipos desde las sedes hasta las veredas y los gastos de llamadas, correo, internet).

Hemos venido desarrollando un material SAT que aunque ya ha avanzado aun necesita mucho trabajo, propongo que usemos una estrategia similar a la que se usó para la construcción del módulo de inglés, es decir que las instituciones interesadas en el proceso se comprometan y comprometan recursos para terminar ese módulo y las otras instituciones deban pagar por usar los materiales producidos.

Para seguir adelante necesito que en esta misma semana las instituciones interesadas en continuar me envíen:

• Un listado completo de los grupos que podrían ser beneficiados con escuelas incluyendo municipio, vereda, número de estudiantes SAT y de la escuela, número de tutores/as y maestros/as ordenados de acuerdo con la prioridad que la institución SAT le da. También sería bueno que me enviarán una lista de grupos en los que no se puede incluir escuela, pero que sean prioritarios, explicando razones y con las respectivas estadísticas (aunque no puedo garantizar nada con respecto a estos)
• Un primer borrador de un  presupuesto de lo que la institución SAT está dispuesta a invertir (según los rubros que les planteo arriba) durante el segundo semestre de 2004 (junio a noviembre) y propuestas por ejemplo para que se les apoye en capacitación de tutores/as u otras actividades
• Propuestas con respecto a la participación en el proceso de desarrollo de materiales pedagógicos sobre TIC en educación rural que incluya en esbozo de lo que pueden aportar, el  nombre de las personas que podrían participar en el equipo y las condiciones con las que participaría (tiempo disponible, tipos de tareas a los que respondería, relación con el proceso pedagógico en la institución, participación en la asignación de computadores) . Nótese que la persona que participa en el proceso pedagógico no necesariamente es la misma que coordina el proceso de asignación.

Finalmente quiero insistir en la necesidad de que las instituciones que están colgadas (Meta, ICPROC, El Camino y Coredi) hagan un esfuerzo para no perjudicar el proceso colectivo.

Les agradezco mucho los comentarios y propuestas sobre este tema lo antes posible.

Saludo cordial,

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Germán Bustos
Coordinador Nacional SAT-CPE
Coreducar SAT
http://www.sat.edu.co/CPE
Tel: [+57 1] 3418937 - 3102935185
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